成都孤独症机构

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  • 学校: 成都康语儿童自闭症康复中心
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  • 2021-10-18 15:10:00
课程详细内容
课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
为什么称自闭症孩子为星星的孩子 
  自闭症(Autism)一字,出于希腊文字根auto(自己),由于行为呆滞刻板、无法用言语和别人正常交流、游戏方式简单重复,因此又被称为“孤独症”。
  自闭症人士被称为星星的孩子,因为既神秘又难以捉摸,彷如独居于自己的星球,在静寂的夜空中各自闪亮。
  自闭症是一种复杂的神经生理障碍,影响患者的脑部发展并显现于社交,沟通,兴趣和行为上。
  自闭症并不是精神或心理疾病,而是一种长期的发展障碍。受到脑部神经障碍的影响,患者看到、听到和感觉到的事物会与一般人的感受不同。
康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


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