
南昌怎么提高注意力
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- 2021-10-07 09:10:00
感统课介绍

康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果

优势二
力证据支持的指导方法

优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
什么是专注力,洞察力,观察力
专注力又称注意力,指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。人的注意力,受多方面因素的影响,注意力缺陷,常常是许多学习“差生”的共同特点。
观察力是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。
洞察力是指深入事物或问题的能力,洞察力是人们对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析。通俗地讲,洞察力就是透过现象看本质。最简单就是做到察言,观色。
观察力是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。
洞察力是指深入事物或问题的能力,洞察力是人们对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析。通俗地讲,洞察力就是透过现象看本质。最简单就是做到察言,观色。
康语优势
品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
训练孩子专注力,以下几点来分析孩子的专注力不够?
孩子的专注力不够我们可以从以下几点来分析:
①教学环境里干扰物太多
②成人制定的任务目标不符合孩子当前的认知理解水平
③任务量不明确,持续做某项任务
④没有选择适合孩子的强化物孩子
⑤本身感知觉需求没有被满足,所以专注时间较短。
不同原因有不同的处理策略:
①设置固定的教学环境,同时避免在此空间里出现引起孩子分心的干扰物
②选择适合孩子当前水平的任务目标
③每一项学习任务都不应当过量教授,家长朋友可以把三至四项教学任务穿插进行,避免孩子总是学习某项任务而产生排斥心理
④在孩子完成每项活动后及时给予适当的强化物以保证孩子的积极性,孩子喜欢跑动,有时完成任务后允许孩子跑一跑也可以作为强化孩子的一种方式
⑤孩子本身需要多进行前庭觉及本体觉感知输入。
①教学环境里干扰物太多
②成人制定的任务目标不符合孩子当前的认知理解水平
③任务量不明确,持续做某项任务
④没有选择适合孩子的强化物孩子
⑤本身感知觉需求没有被满足,所以专注时间较短。
不同原因有不同的处理策略:
①设置固定的教学环境,同时避免在此空间里出现引起孩子分心的干扰物
②选择适合孩子当前水平的任务目标
③每一项学习任务都不应当过量教授,家长朋友可以把三至四项教学任务穿插进行,避免孩子总是学习某项任务而产生排斥心理
④在孩子完成每项活动后及时给予适当的强化物以保证孩子的积极性,孩子喜欢跑动,有时完成任务后允许孩子跑一跑也可以作为强化孩子的一种方式
⑤孩子本身需要多进行前庭觉及本体觉感知输入。
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