
南昌高功能自闭症
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- 学校: 南昌康语康复中心
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- 2021-09-26 12:09:00


课程模式
30分钟一对一

科学原理
应用行为分析学

课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语启智认知特点

特点一
掌握300组词汇

特点二
认知能力倍数增长

特点三
1对1专属课程顾问
对象 & 内容 & 效果

课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
自闭症孩子对声音特别敏感
自闭症孩子对声音特别敏感。对于普通人来说很平常的声音,也许会给自闭症孩子带来强烈的恐惧和紧张。无法忍受的表现,他们会有双手捂住耳朵哭出声来等行为。他们不擅长忍受的声音,如救护车的鸣笛声、吸尘器的声音、斥责声、婴儿的哭声和鞭炮的声音等。有的孩子讨厌普通人所喜欢的钢琴声,也有的孩子能够忍受对一般人来说不舒服的声音,例如用指甲挠窗玻璃和物品、与黑板摩擦等声音。这可能是因为自闭症孩子听声音的某些频率同普通人的感受有所不同。同时,自闭症孩子被认为存在着选择性注意听力障碍,即无法从各种噪音和杂音中分辨出自己所需要的声音。例如自闭症孩子进入人群中,听到的声音全部是人的说话声,因此会产生慌张的情绪。
康语优势

高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
自闭症需要怎样治疗
儿童自闭症,又称儿童孤独症,是是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍,也是广泛发育障碍中最为常见和典型的一种。自闭症起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
目前自闭症尚未有特效药物,主要采用教育和康复训练的方法,能够使自闭症儿童在干预之后有显著的改善,值得指出的是儿童自闭症干预年龄越小,改善的程度越高。
除此之外,金优营养康复训练中心老师指出,儿童自闭症应做好以下工作:
首先家长要接受孩子患自闭症的事实,克服心理不平衡状态,并妥善处理孩子的教育与自己工作、生活的关系。
其次,积极制定合理的自闭症康复训练方案,帮助孩子规范和养成良好的生活作息。
第三,持之以恒,家长要树立坚韧不拔的态度,树立积极耐心的态度,帮助孩子一起克服自闭难关。
最重要的一点,为孩子打造积极乐观的家庭环境。
目前自闭症尚未有特效药物,主要采用教育和康复训练的方法,能够使自闭症儿童在干预之后有显著的改善,值得指出的是儿童自闭症干预年龄越小,改善的程度越高。
除此之外,金优营养康复训练中心老师指出,儿童自闭症应做好以下工作:
首先家长要接受孩子患自闭症的事实,克服心理不平衡状态,并妥善处理孩子的教育与自己工作、生活的关系。
其次,积极制定合理的自闭症康复训练方案,帮助孩子规范和养成良好的生活作息。
第三,持之以恒,家长要树立坚韧不拔的态度,树立积极耐心的态度,帮助孩子一起克服自闭难关。
最重要的一点,为孩子打造积极乐观的家庭环境。
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http://www.haoxue365.com/course/14089.html
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