南京儿童语言障碍_孩子发育迟缓，父母该如何补救？

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

宝宝说话晚和智力因素有关吗？哪些情况会导致宝宝说话迟缓？

　　单纯的说话晚和智力是没有太大关系。是单纯说话晚和语言发育迟缓（有智力因素）是需要专业医生做出判断的。

　　儿童语言发育迟缓是由各种原因引起的儿童口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄人正常发育水平。

　　儿童语言的发育要经过发音、理解和表达3个阶段。6个月能听懂自己的名字。12月时能说简单的单词，如“再见”、“没了”。18个月时能用15到20个字，并指认并说出家庭成员的称谓。24月龄时能指出简单的人、物名和图片，而到3岁时几乎能指认许多物品名，并说有2到3个字组成的短句。4岁时能讲简单的故事情节。

　　语言发育迟缓的原因是对方面的：

　　交往障碍听觉障碍智力发育迟缓发育性失语症环境因素构音器官异常

　　到底是贵人语迟还是语言发育迟缓导致的宝宝发音晚，还是到专业机构做出评估。宝宝没有其他问题，宝妈们也放心了！

　　

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

康语南京校区

孩子发育迟缓，父母该如何补救？

1、给孩子及时补钙，吃葡萄糖酸钙或者儿童碳酸钙，同时吃伊可新，天气好时多带孩子出去晒太阳，促进钙吸收。

2、每天变着花样给孩子添加辅食，同时每天还要喝一定的奶，均衡营养。每天辅食里要有高蛋白、瘦肉、鱼、水果、蔬菜等。

3、增加孩子的运动量，多带孩子运动，增强体质，促进骨骼发育。

4、要确保宝宝的睡眠质量，晚上9点--1点是脑垂体分泌最旺盛的时候，建议这个时间段让孩子早早上床睡觉。脑垂体分泌生长激素，可以刺激骨骼生长。所以要保证充分的睡眠。

5、如果是语言发育迟缓，要多和孩子说话，引导孩子说话。引导孩子说话的时候，建议增加手势动作，这样孩子更容易理解。

孩子语言发育迟缓有哪些危害

1-3岁是孩子语言发育最迅速的黄金时期，如果语言发育迟缓，那么以后恢复到正常人语言功能的概率和水平，相对较低。而且，37%的语言发育迟缓儿童还会伴随自闭症或智力低下。

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