成都儿童语言发育迟缓培训班
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- 学校: 成都康语儿童自闭症康复中心
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- 2021-08-19 16:08:00
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
婴儿在6个月时仍对声音无反应;
12个月仍未出现沟通意图;
2岁仍未说出任何语词;
幼儿至3岁以后仍不会说句子;
4岁后儿童说话令人难以理解。
12个月仍未出现沟通意图;
2岁仍未说出任何语词;
幼儿至3岁以后仍不会说句子;
4岁后儿童说话令人难以理解。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
语言发展迟缓主要是由于与同龄儿童相比,口语表达和语言理解能力较差。首先,语言发展迟缓不能依赖电子产品。只有有了良好的语言环境和更多的交流,语言发展才能得到改善。其次,我们应该和同龄人交流,一起玩游戏来提高我们的理解。最后,可以咨询相关医生来协助治疗。语言康复训练中最重要的是长期坚持。日常语言交流和游戏活动可以刺激语言中心,提高语言表达和理解能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/11512.html
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