自闭症训练方法和技巧_自闭症如何康复训练？

　　目前，世界大多数的疾病分类系统都将自闭症儿童的起病年龄规定为2.5～3岁以前，导致孩子在语言、社会交往、行为表现等多方面出现的问题。那么自闭症训练方法和技巧有哪些？接下来，就让我们一起来看看吧！

　　自闭症语言训练应把日常生活场景作为主要的教学环境，就地取材、反复练习，生活中学，生活中用，在课堂上教授的基础技能要随时随地的泛化。

　　每个自闭症语言训练教学技巧都要考虑到不同孩子的兴趣。例如，一些自闭症孩子喜欢唱歌，就用唱歌的形式把语言内容表达出来；一些孩子喜欢运动，就在活动中去教他/她说话；一些孩子喜欢图片，那么图片就是最好的语言训练材料。

　　行为康复训练法：行为康复训练法是自闭症教育治疗中最常被採用且有效的方法。其乃是应用个体自发性的反应行为，及所谓的操作制约，来改善与去除自闭症状与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理及专业技能。

　　音乐康复训练法：音乐康复训练法可分为团体治疗与个别治疗;主要的治疗工具为大鼓和铜钹，让自闭症儿童即兴、自由的敲打以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。音乐治疗可协助自闭者集中注意力、培养想像力、稳定情绪、促进社会化与语言互动、发展新的休息技能与新的兴趣。

　　自闭症孩子如果伴随沟通方面的障碍，遇到挫折或不顺心的事时，容易以哭闹的方式或是自我伤害的方式表达，因此平时应多观察他喜欢的事物藉以转移注意力，更重要的是要协助他用任何方式表达，找出哭闹的原因，了解他的情绪。

　　以上，就是小编为大家整理关于自闭症训练方法技巧的内容，希望对大家有所帮助。