柳州语言发育迟缓是傻吗

柳州语言发育迟缓是傻吗

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  • 学校: 柳州康语儿童自闭症康复中心
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  • 2021-12-09 11:12:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
孩子发育迟缓主要可表现在以下这几个方面
1.语言方面:可表现在能理解语言但不能表达,对语言的理解和表达均受限制等。

2.体格方面:包括身高、体重、头围、胸围等。如果测量值全部都偏低,表示孩子的发育出现了全面的迟缓。如果只是其中某一个指标偏低,则为部分的发育迟缓

3.运动方面:在运动发育方面要比其他同龄的孩子落后,比如半岁了还不会用手抓拿东西、孩子5个月了还不会抬头、孩子9个月了还不能独立坐等。

4.智力方面:比同龄的孩子在某些方面表现的比较滞后,可表现在:经常哭,主要就是受到刺激后哭的时间长或者很用力,还有的孩子是不哭不闹,安静的有些不正常;睡觉时间比较长,或在睡觉时不易被人叫醒;进餐时,咀嚼或吸允能力下降,甚至吞咽困难或呕吐;表情呆滞;语言表述能力比较弱,甚至不能完整的说话,口齿很不清晰;对外面的反应比较迟钝等等。

5.心理发展方面:部分发育迟缓患儿表现在心理发育落后,主要体现在社会能力及适应能力,通过精确的测试可以检测儿童心理发育迟缓
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


课程理念 & 原理

课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
关于宝宝发育迟缓主要表现为
语言的理解和表达有障碍;身高、体重、头围、胸围的测量值偏低;在运动发育方面比其他同龄人落后,如:半岁了还不会用手拿东西、5个月了不会抬头、宝宝9个月了不能独立坐起等;智力低下,有的经常哭,有的安静的很异常;睡觉时间较长;表情呆滞;口齿不清晰,不能完整的说话;咀嚼、吞咽能力下降;适应能力要比同龄人低下。
康语发育迟缓训练



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