遵义感统综合训练

遵义感统综合训练

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  • 2021-12-10 18:12:00
课程详细内容


课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
6个室内游戏,适合感统失调的孩子,也适合帮助孩子提高感统综合
  1、抓闻绘画

  抓挠和嗅绘画吸引孩子们的视觉、触觉和嗅觉。根据孩子对颜色和气味的喜好,选择几种口味的果冻。使用不同颜色的塑料杯。在每个杯子里加入一汤匙白色胶水,一汤匙水和一茶匙果冻粉。(胶水帮助明胶颗粒粘住。)

  给你的孩子一些便宜的画笔和纸板或厚纸来画画。一旦你孩子的画完成了,就把它平放着晾干。当它干燥的时候,他可以用指尖在书页上摩擦来重新激活气味。

  2、橡皮泥

  使用橡皮泥是一种很好的锻炼精细运动技能的活动。试着把小物件藏在一个面团球里让你的孩子发现。

  3、家庭球坑

  你的孩子可以把自己埋起来,扔球,甚至挖一个你藏在坑底的小玩具。

  4、跳舞机

  这个经典的游戏是一个伟大的方式,为孩子练习运动技能,他们必须伸展肌肉和关节,

  5、拼图

  拼图不仅可以锻炼孩子的精细运动技能,还可以帮助他们解决视觉空间处理问题。

  6、手指画

  手指绘画是一个伟大的活动,感官寻求。给你的孩子一件罩衫,一卷纸和一些手绘颜料。然后让他画。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
感统失调的孩子长大会是什么样?
  一般的感统失调分为听觉、视觉,嗅觉,本体觉和前庭觉等方面的失调,在对孩子的训练中,要着重分析孩子属于哪一方面的失调。

  前庭功能失调:孩子过于好动或者是容易分心,没有办法坐下来专注于一件事情。在课堂喜欢到处乱跑。

  手脚笨拙,动手能力比较差,双手协调不良,有的孩子还表现为左撇子。

  触觉,听觉,知觉等方面的失调:孩子对于听觉、触觉、视觉等方面过度的敏感或者是过度的迟钝,对于平常孩子玩的游戏和动作都比较的排斥。

  本体觉失调:孩子的空间把握能力比较的差,在学习和其他的互动中,没有顺序感觉和时间意识。有的孩子表现为记忆力差,书写和读写不规则,而且写字不太整齐,过度用力。

  动作协调能力:表现为孩子的协调能力比较差,有的孩子走路容易跌倒,也不能玩一些锻炼手工和精细动作的活动和游戏,不喜欢打球,摇摆等。

  另外,有一些孩子还表现为感统综合能力的失调,主要表现在学习能力的各个方面存在障碍,所以,家长在针对孩子进行训练的时候,可不能马虎,需要有针对性的训练。

  可以在孩子小的时候做一些爬行的训练,也可以去一些感统训练馆,帮助孩子成长和提高!
内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。


康语荣誉

教育部重点实践基地

华东师范大学

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会



康语奥尔夫音乐



康语精细艺术教学



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