襄阳语言发育迟缓是傻吗
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- 2021-11-29 10:11:00
康语言语开发特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1.改善家庭内部和外部的人际关系让孩子们在和谐,温暖和健康的家庭生活环境中生活。
2.培养孩子的健康人格,良好的兴趣和良好的沟通态度。要养成必须讨论的孩子的良好习惯,而不是哭泣和其他不良手段,以实现一定的目标。
3.完善对儿童的教育方式。父母发现孩子有语言问题时,必须带孩子到经验丰富的言语治疗室,找经验丰富的言语治疗师进行检查,诊断语言障碍的类型和程度,并制定相应的培训计划。在家里,我们还必须按照培训计划,使孩子的语言培训和家庭育儿环境可以真正从孩子的语言发展年龄和特点出发,适合孩子,而不是让孩子适应家庭的父母环境。
2.培养孩子的健康人格,良好的兴趣和良好的沟通态度。要养成必须讨论的孩子的良好习惯,而不是哭泣和其他不良手段,以实现一定的目标。
3.完善对儿童的教育方式。父母发现孩子有语言问题时,必须带孩子到经验丰富的言语治疗室,找经验丰富的言语治疗师进行检查,诊断语言障碍的类型和程度,并制定相应的培训计划。在家里,我们还必须按照培训计划,使孩子的语言培训和家庭育儿环境可以真正从孩子的语言发展年龄和特点出发,适合孩子,而不是让孩子适应家庭的父母环境。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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