遵义视觉专注力训练

遵义视觉专注力训练

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  • 2021-11-10 10:11:00
课程详细内容
感统课介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具
想要从小培养孩子的专注力,该怎么做呢?
  1、家长以身作则。日常生活中,孩子是会模仿家长行为的,认为家长的行为就是正确的。如果家长给孩子树立一个错误的榜样,就很难让孩子改正过来。同理,专注力也是一样的,需要家长教会孩子如何去专注

  2、充分利用孩子的好奇心。要知道孩子的好奇心是非常重的。强烈的,新奇的,富于运动变化的东西是最能吸引孩子的注意的。会发声的小玩具,会跳舞的娃娃等这些东西最能调动孩子的好奇心,让孩子集中注意力去观察、摆弄。所以家长可以买一些类似的玩具,以此来训练孩子的专注力。

  3、一个有利专注力的环境。孩子还小,并不能做到在吵闹的环境中继续专注的做一件事。当孩子在专注于某件事的时候,不要去打断孩子,比如让孩子喝点水,吃点水果,或者让孩子去休息一下,这些都会打断孩子的专注力,把孩子从脑海的场景里拉出来,这样是不好的,你这样打断很可能孩子就不会继续思考下去

  4、结合孩子的兴趣培养专注力。兴趣是最好的老师,不管谁在做自己感兴趣的事情时,总会很投入、很专心,孩子也是如此。对幼儿来说,他的专注力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此,我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起来。

  5、让孩子明确目的,自觉提高专注力。孩子对活动的目的意义理解得越深刻,完成任务的愿望就越强烈,在活动过程中,专注力就越集中,专注力维持的时间也就越长。例如:一个平时写字总是拖拖拉拉、漫不经心的孩子,如果你许诺他认真写字,按时完成任务之后就送一件他一直想得到的礼物,他一定会放下心来,集中注意力认真地写字。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
小学生专注力发展的特点有什么
  1.注重直观具体事物

  小学低年级的孩子,他可能更多的注重直观的具体的事物。到高年级,会学会把注意力集中到抽象的材料上。

  比如孩子在上课的时候,低年级的孩子呢更经常注意的不是老师讲的内容,而是注意教具,因为教具可能很有趣,色彩斑斓。高年级的孩子,大约四年级左右,会更快的注意到老师讲的内容,对内容投以更多的专注,这两个有很大的区别。

  所以家长在辅导孩子学习的过程中,要有意识的根据低年级孩子的特点,避免很多无关的事物干扰他。高年级的孩子,能更快注意到要学习的这个内容上,这也证明孩子自主能力的培养跟专注力一样的,有一个过程。

  2.专注力带有明显情绪色彩

  第二个特点就是小学生的专注力仍然带有明显的情绪色彩,就是孩子专注于否,家长完全可以从表情和动作上判断出来,而更高年纪的更会掩饰。在孩子溜号的时候,家长和老师应该及时提醒和纠正。

  3.注意力集中速度慢

  低年级小学生注意力集中速度可能会表现的比较慢,一直要到中年级之后,才会表现出变快,这是与孩子的脑区成熟的过程有关。

  在专注力上表现,男生和女生也有不同,女生的注意力的稳定性和持续性要比男生要好一些。可能要到中高年级之后,男生和女生专注的稳定性才会逐渐的趋向于一致。
感统失调老师培训资料


关于康语解答

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
怎么培养孩子的专注力,一起来看看吧!
  1.让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务

  让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量,如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励并让他休息5~10分钟,再以同样的方式完成下面的学习。

  2.可逐步延长一次性集中做题的时间

  当孩子能够做的很好时,可逐步延长一次性集中做题的时间,平时多鼓励,不干扰孩子做他喜欢的事情。

  3.父母切记不要干扰孩子

  当孩子专注做他的小手工制作或者观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心等他把工作做完。

  4.大声读书有利于训练注意力

  要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数,让孩子感觉到他是时间的主人,大声读书有利于训练注意力,每天安排一个时间让孩子选择他们,喜欢的小文章大声为父母朗读,这是一个使孩子口眼脑相互协调的过程,营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。

  5.只能放有书本等相应的学习用品

  孩子的书桌上只能放有书本等相应的学习用品,不可摆放玩具食品,文具要简洁,孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒,功能越简单越好。

  6.避免孩子把它们当作玩具来玩

  铅笔和橡皮也要造型简单、功能单一,避免孩子把它们当成玩具来玩。

  7.光线柔和适度有助于孩子集中注意力

  此外室内的光线也是一个容易被忽视的环节,光线柔和适度有助于孩子击中注意力,为孩子创设安静整洁的环境。


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