株洲语言迟缓怎么办
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- 2021-11-20 15:11:00
语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
主要表现为孩子能够理解语言,但是不能够表达出来;在孩子开始学习说话的,语言缺点就显露出来了,有的小孩子可以发出一些短的音节,但是不能够组成词汇。也记不住普通的词汇,不能用完整的句子去表达他自己想要的东西。对语言的学习速度也很慢,一岁不会叫妈妈,四岁还不能说出完整的句子;
感受性语言障碍:
这种语言障碍要比前者严重一点,表现在对语言的理解和表达都会受到限制。
不能够理解简单的指令,也不能够根据大人的语言和要求找到某样物品;他们的听觉没问题,可以听到声音,但是对语言和指令不理解;
对于干预模式也是不一样的,表达性语言迟缓重在让孩子学会模仿,大多数孩子可以不经治疗就有痊愈的可能,可以随着年龄的增长获得语言能力;而感受性语言障碍干预效果就很一般,重点训练患儿对语言的理解、听觉的记忆及知觉等方面的能力,可以使语言程度得到提高。
看你孩子的表现,有点多动,语言表达能力不太好,感觉是孩子的表达性发育迟缓,家长应该加强和孩子的沟通和训练。
感受性语言障碍:
这种语言障碍要比前者严重一点,表现在对语言的理解和表达都会受到限制。
不能够理解简单的指令,也不能够根据大人的语言和要求找到某样物品;他们的听觉没问题,可以听到声音,但是对语言和指令不理解;
对于干预模式也是不一样的,表达性语言迟缓重在让孩子学会模仿,大多数孩子可以不经治疗就有痊愈的可能,可以随着年龄的增长获得语言能力;而感受性语言障碍干预效果就很一般,重点训练患儿对语言的理解、听觉的记忆及知觉等方面的能力,可以使语言程度得到提高。
看你孩子的表现,有点多动,语言表达能力不太好,感觉是孩子的表达性发育迟缓,家长应该加强和孩子的沟通和训练。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
独生子女,我们会发现在以前很少会有语言发育迟缓的孩子,但是现在生活里,语言发育的孩子突然就多了很多,而且语言发育迟缓的孩子大部分都是城市里生活的独生子女,或者生活里很难找到同龄的玩伴。我的大宝在成长过程中,面对的人就是父母,爷爷奶奶,因为在城市里生活,孩子在上学前都是由奶奶带,邻居孩子之间也极少来互动,在这个时候孩子只能自己面对自己的玩具,说话变少了。
父母忙于工作,缺少陪伴。在现在社会里,父母面临着房贷、车贷,还有孩子的奶粉,尿片等各种支出,经济压力非常大,在这个时候,父母都忙于工作,很少兼顾到孩子的各种情况,不能经常陪伴在孩子的身边。本来忙了一天,即使回到家,父母也很难提起精神和孩子互动。更有甚者,很多父母回到家后就是玩手机,似乎已经忘记了还有孩子,或者让孩子玩手机,看电视,我们会发现,现在的很多小孩子玩手机的熟练程度是超乎很多人现象的。在这种家庭情况下,孩子缺少父母的陪伴,整天与手机为伍,缺少语言的沟通,语言发育迟缓也是非常正常的事了。
父母忙于工作,缺少陪伴。在现在社会里,父母面临着房贷、车贷,还有孩子的奶粉,尿片等各种支出,经济压力非常大,在这个时候,父母都忙于工作,很少兼顾到孩子的各种情况,不能经常陪伴在孩子的身边。本来忙了一天,即使回到家,父母也很难提起精神和孩子互动。更有甚者,很多父母回到家后就是玩手机,似乎已经忘记了还有孩子,或者让孩子玩手机,看电视,我们会发现,现在的很多小孩子玩手机的熟练程度是超乎很多人现象的。在这种家庭情况下,孩子缺少父母的陪伴,整天与手机为伍,缺少语言的沟通,语言发育迟缓也是非常正常的事了。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/20978.html
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