株洲语言发育迟缓是傻吗
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- 学校： 株洲康语儿童语言发育迟缓康复中心
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- 2021-11-19 13:11:00
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
孩子语言发育迟缓，家长在营造语言环境时应注意哪些事
改善和调整言语发育迟缓儿童家庭言语环境的必要性
树立杰出的家庭人际关系，让儿童生活在调和、温暖、健康的家庭环境中。
培养儿童杰出的爱好，养成儿童杰出习惯，而不是用哭闹等手段来到达一定的意图。
采用适当的教育办法，发现儿童言语有问题时，应及早干涉，谨防儿童出现相关的心理问题。
树立杰出的家庭人际关系，让儿童生活在调和、温暖、健康的家庭环境中。
培养儿童杰出的爱好，养成儿童杰出习惯，而不是用哭闹等手段来到达一定的意图。
采用适当的教育办法，发现儿童言语有问题时，应及早干涉，谨防儿童出现相关的心理问题。
康语言语开发特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语语言发育迟缓康复训练
康语个训ABA训练
康语精细艺术教学
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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