株洲自闭症注意力训练

株洲自闭症注意力训练

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  • 学校: 株洲康语儿童语言发育迟缓康复中心
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  • 2021-11-11 10:11:00
课程详细内容
启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
父母可以通过一些简易的现象进行自闭症的筛查
1、孩子会不会玩躲猫猫吗?和父母一起玩过吗?正常应该是非常喜欢玩,没玩过就是不会。

2、孩子被呼唤名字的时候有反应吗?会回头并应答吗?正常应该有反应,而不是充耳不闻。

3、孩子有需求的时候是用手指吗?正常应该是指向所需的物体,而不是拉着大人去的手去拿。

4、孩子对你说话或回答的时候会看着你的眼睛吗?没有眼神交流或者不直视别人都是有问题。

5、孩子喜欢和别的小朋友一起玩吗?是否对其他孩子产生兴趣可以判断是否有社交欲望。
课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
两岁的宝宝不会说话属于正常的吗?
两岁孩子不会说话,或者没有交流性的语言,应该是属于不正常的现象,最好还是带孩子去医院检查一下。 1~2岁是孩子语言发育的重要时期,如果这段时间内听力受损,不利于语言的刺激,就容易导致语言发育障碍。 其次就是智力低下的患儿,语言发育迟缓也是表现形式的一种。 然后就是自闭症的患儿,属于神经系统发育障碍,容易导致孤僻内向,说话也比较迟缓。 最后一种情况就是特发性语言发育延迟,这种情况是不需要干预的,需要耐心和宝宝多说话交流。

孩子两岁了还没会说话,一般情况下,两岁的宝宝是可以说出两句以上的儿歌,而且是会问为什么,可以表达一些基本的意识。

如果宝宝已经两岁了还不会开口说话,那应该引起家长的高度重视了,宝宝这个时候不会说话,可能有两种原因,一种原因是宝宝的听力出现了障碍,没办法接收外界的声音导致不会说话,还有一种原因是宝宝可能存在自闭症,她们害怕与外界交流,所以不愿意说话,这种情况下,宝宝的语言功能是没有问题了,家长应该带宝宝去医院做检查,平时多和宝宝去交流,对宝宝要有足够多的耐心。
对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

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