中山一对一感统训练
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- 2021-11-13 11:11:00
课程理念 & 原理
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
1、拍球
篮球拍球运动,练习孩子的手眼协调能力同时练习孩子的注意力的长度,随着练习次数多,孩子兴趣也越来越浓厚。
另外本身拍球也是幼儿园考察孩子运动能力和注意力得一个指标。
2、乒乓球运动
都知道乒乓球运动对视力好,有利于孩子的眼球运动,但还有一项特殊功能,专注力。
乒乓球是一项多快肌肉配合的灵巧型运动,手眼要一致并且还要段时间预判,其实相当锻炼孩子的思维和专注力,如果不专注球肯定打不上,所以乒乓球运动是一项特别好的训练好专注力运动项目。
3、跆拳道
同样的方法在跆拳道运动幼儿教学方面也在适用,如果是懂课程设计的老师,会穿插静坐,观察静坐,以及坐等其他小朋友台前练习的习惯,在耐性,韧性以及专注方面都要设计。
比如跆拳道的踢靶,从头至尾踢,看起来简单实则需要眼镜盯着靶子,手脚并用,全身协调发力才能踢到,再踢好,到声音踢响亮。
同样跆拳道则是一项感统训练特别好的运动。对于感统前期发育不好的孩子也容易注意力不集中,通过跆拳道训练有助于提升。
另外,还有玩橡皮泥,还有拼图,走迷宫,找不同等等
篮球拍球运动,练习孩子的手眼协调能力同时练习孩子的注意力的长度,随着练习次数多,孩子兴趣也越来越浓厚。
另外本身拍球也是幼儿园考察孩子运动能力和注意力得一个指标。
2、乒乓球运动
都知道乒乓球运动对视力好,有利于孩子的眼球运动,但还有一项特殊功能,专注力。
乒乓球是一项多快肌肉配合的灵巧型运动,手眼要一致并且还要段时间预判,其实相当锻炼孩子的思维和专注力,如果不专注球肯定打不上,所以乒乓球运动是一项特别好的训练好专注力运动项目。
3、跆拳道
同样的方法在跆拳道运动幼儿教学方面也在适用,如果是懂课程设计的老师,会穿插静坐,观察静坐,以及坐等其他小朋友台前练习的习惯,在耐性,韧性以及专注方面都要设计。
比如跆拳道的踢靶,从头至尾踢,看起来简单实则需要眼镜盯着靶子,手脚并用,全身协调发力才能踢到,再踢好,到声音踢响亮。
同样跆拳道则是一项感统训练特别好的运动。对于感统前期发育不好的孩子也容易注意力不集中,通过跆拳道训练有助于提升。
另外,还有玩橡皮泥,还有拼图,走迷宫,找不同等等
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
根据现有的医学研究证明,自闭症是先天性神经发育疾病,后天的教育不会导致自闭症的发生,这是目前医学界公认的事实,家长不应该在这方便自责。
一、什么是自闭症
根据美国最新的DSM-5定义,将自闭症、阿斯伯格综合征、PPD-NOS、儿童瓦解障碍等统称为:自闭症谱系障碍,它的三大核心表现:社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、狭隘兴趣和重复刻板行为。
二、自闭症的成因
目前还是个迷,医学界也是确认识先天升级发展障碍,具体的原因未知?这是目前人类医学未知之谜,目前科学家推测是基因异常导致,但是没有找到具体是哪个基因异常。
三、自闭症的类型
根据国际疾病诊断分类手册第十一版,自闭症可以划分为八种类型
智力正常,语言基本正常
智力落后,语言基本正常
智力正常,语言损害
智力落后,语言有损害
智力正常,几乎没有语言的自闭症谱系障碍
智力落后,几乎没有语言
特定的自闭症谱系障碍,多指症候群性自闭症
非特定的自闭症(分不了类型的自闭症)
四、自闭症的康复
根据美国国家标准项目从2007年至2012年在该领域进行的研究,发布了关于自闭症(孤独症)干预手段的新评论和分析。在针对22岁以下的儿童和青少年的干预方法中,有14个已经经过深入研究,并具备足够的证据证明其有效的成熟方法:
关键反应训练(PivotalResponseTraining)
行为干预(BehavioralInterventions)
认知行为干预(CognitiveBehavioralInterventionPackage)
儿童综合行为疗法(ComprehensiveBehavioralTreatmentforYoungChildren)
语言训练(表达)LanguageTraining-Production
示范法(Modeling)
自然情境教学法(NaturalTeachingStrategies)
家长培训(ParentTraining)
同侪(同伴)训练法(PeerTrainingPackage)
时间表(Schedules)
脚本法(Scripting)
自我管理法(Self-Management)
社会技能训练(SocialSkillsPackage
以故事为基础的干预(Story-basedIntervention)
我们国内机构和医院最常用的就是应用行为分析ABA、地板时光、感统等。一些网上盛传的,骑马疗法、海豚了解、药物疗法、禁食疗法、中药针灸、排毒治疗、神经营养治疗、电击治疗、微创生物治疗、经颅磁治疗、超级神经修复治疗、脑循环综合治疗、听觉电磁电位治疗、生物靶向、干细胞疗法等等均无科学依据。
五、自闭症成年的现状
自闭症孩子成年后的生活状态,取决于他们早期干预程度,孩子的自闭症程度,以及家长们的努力情况。
独立生活、学习和工作
轻度帮助下,独立生活、学习和工作
在保护和支持下,独立生活、学习和工作
居家生活自理
居家生活不自理
以上情况基本是自闭症孩子成年的状况,结果不会欺骗,我们只有努力,才能让孩子有能力生活在这个世界。
这就是自闭症,一个让人家长寝食难安,一辈子无法放下的疾病,希望我们的社会能多一些包容、多一些帮助,让我们的自闭症孩子成年后能放心的踏进社会。
一、什么是自闭症
根据美国最新的DSM-5定义,将自闭症、阿斯伯格综合征、PPD-NOS、儿童瓦解障碍等统称为:自闭症谱系障碍,它的三大核心表现:社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、狭隘兴趣和重复刻板行为。
二、自闭症的成因
目前还是个迷,医学界也是确认识先天升级发展障碍,具体的原因未知?这是目前人类医学未知之谜,目前科学家推测是基因异常导致,但是没有找到具体是哪个基因异常。
三、自闭症的类型
根据国际疾病诊断分类手册第十一版,自闭症可以划分为八种类型
智力正常,语言基本正常
智力落后,语言基本正常
智力正常,语言损害
智力落后,语言有损害
智力正常,几乎没有语言的自闭症谱系障碍
智力落后,几乎没有语言
特定的自闭症谱系障碍,多指症候群性自闭症
非特定的自闭症(分不了类型的自闭症)
四、自闭症的康复
根据美国国家标准项目从2007年至2012年在该领域进行的研究,发布了关于自闭症(孤独症)干预手段的新评论和分析。在针对22岁以下的儿童和青少年的干预方法中,有14个已经经过深入研究,并具备足够的证据证明其有效的成熟方法:
关键反应训练(PivotalResponseTraining)
行为干预(BehavioralInterventions)
认知行为干预(CognitiveBehavioralInterventionPackage)
儿童综合行为疗法(ComprehensiveBehavioralTreatmentforYoungChildren)
语言训练(表达)LanguageTraining-Production
示范法(Modeling)
自然情境教学法(NaturalTeachingStrategies)
家长培训(ParentTraining)
同侪(同伴)训练法(PeerTrainingPackage)
时间表(Schedules)
脚本法(Scripting)
自我管理法(Self-Management)
社会技能训练(SocialSkillsPackage
以故事为基础的干预(Story-basedIntervention)
我们国内机构和医院最常用的就是应用行为分析ABA、地板时光、感统等。一些网上盛传的,骑马疗法、海豚了解、药物疗法、禁食疗法、中药针灸、排毒治疗、神经营养治疗、电击治疗、微创生物治疗、经颅磁治疗、超级神经修复治疗、脑循环综合治疗、听觉电磁电位治疗、生物靶向、干细胞疗法等等均无科学依据。
五、自闭症成年的现状
自闭症孩子成年后的生活状态,取决于他们早期干预程度,孩子的自闭症程度,以及家长们的努力情况。
独立生活、学习和工作
轻度帮助下,独立生活、学习和工作
在保护和支持下,独立生活、学习和工作
居家生活自理
居家生活不自理
以上情况基本是自闭症孩子成年的状况,结果不会欺骗,我们只有努力,才能让孩子有能力生活在这个世界。
这就是自闭症,一个让人家长寝食难安,一辈子无法放下的疾病,希望我们的社会能多一些包容、多一些帮助,让我们的自闭症孩子成年后能放心的踏进社会。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/20624.html
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