乐山感觉统合失调_感觉统合失调的表现

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具

康语感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问

感统失调的表现

我们大多数人在生活中都是右撇子，但也有少数人是左撇子。到三岁的时候，一般的孩子已经发展出惯用手，用来拿筷子和勺子，使用笔和剪刀，扔球，或传递东西给别人。如果患儿的左、右手使用障碍，会影响患儿运动协调能力的发展。我们都知道，左撇子儿童通常右脑比较发达，左脑发育较慢，但强迫儿童改变用手习惯很可能会导致儿童思维混乱，从而影响他们的感觉整合能力。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

感统失调
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差

语言发育迟缓
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后

发育迟缓
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维等心理活动能力都明显落后于同龄儿童。

自闭症
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、多动、注意力分散、自我刺激行为

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

感统失调的家庭训练方法

应用对象：儿童触觉防御能力差，情绪激动，紧张，孤僻，偏食。

训练目标：加强触觉接受度，减少脑电波，帮助放松。

要领：把白色的毛巾披在小孩的胸前，让他坐下，模仿理发店的客人。在孩子的脸上盖上温热的湿毛巾20秒左右，注意他的反应，如果强烈讨厌就不要勉强，然后用梳子或毛刷轻梳孩子的头发，如果大人有经验，也可以真正帮助孩子剪发。或者假装帮助孩子刮脸，让他有一种特别的感觉。完成后，模仿理发师用软毛刷刷孩子的头和头发。

康语南京校区

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