襄阳儿童训练注意力

襄阳儿童训练注意力

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  • 学校: 襄阳康语儿童感统培训中心
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  • 2021-10-22 14:10:00
课程详细内容
感统课介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具
不同阶段培养儿童注意力的游戏有很多很多
  在最小的时候,孩子刚生出来,可以让孩子多趴着,接下来可以让孩子多爬一爬。在孩子特别小的时候,孩子自己玩游戏,不要去打扰他,这都是对注意力的培养。

  当他到了3到6岁的阶段,对注意力培养游戏有很多啊,比如说抛接球,卧地推球,小推车等。

  到了7到12岁,注意力的的方法更多。舒尔特方格以及更多的纸面游戏都可以帮助孩子去培养注意力。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


 康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。


我们通常都说行为的功能分为四种
  1、获得关注:就是孩子通过一些行为去获得他人的关注。

  2、获得实物:可以是喜欢的游戏,喜欢的零食,或者是想要完成的活动。

  3、逃避:孩子不想完成某项任务时而出现大喊大闹来逃避这个任务的行为。

  4、自我刺激:这孩子通过大喊大闹能够对自己产生一种愉悦的感受。

  如果是获得关注的话,那么我们就不能在孩子大喊大闹之后立马给他关注,这样的话对他就会产生一个不好的强化,以后他想要获得关注时就会用大喊大闹来吸引其他人的注意力。获得实物是一样的道理。
康语学校相册



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