株洲孤独症儿童的表现
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- 学校: 株洲康语儿童语言发育迟缓康复中心
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- 2021-10-29 11:10:00
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
这个问题我是这样认为的,夫妻两个人结婚生儿女不知道我的孩子将来会变成自闭症儿童,俗话说;天有不测风云,人有旦夕祸福,一个人满口话可以讲,满口事就难做了。一个家庭得了自闭症孩子基本上这个家庭没有欢乐是很痛苦的,那么为什么这个病不会及早发现呢?母亲怀孕初期检查是得不到这个病因的,因为小孩子脑细胞在母亲怀里生长是天生的也就是说;这个孩子脑细胞在娘胎里就发育成形不能改变这个脑细胞的基因,然后从母亲怀里发育成长到出生,小孩子到三岁不会讲话玩耍喜欢一个人独往独来,这个时候父母急了到医院一检查孩子是自闭症患儿,晴天霹雳遭遇了这个不测这个病是没办法治愈的脑细胞的基因在娘胎里就形成不能再重新组成新的脑细胞基因。只要到康复院训练。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
生化因素
孤独症儿童多巴胺、5-羟色胺水平升高,血浆肾上腺素、去甲肾上腺素水平升高,阿片类神经递质异常。脑组织小脑内神经细胞异常迁移,浦肯野氏细胞数量减少。其他研究发现,儿童孤独症与边缘系统、杏仁核和海马体有关。如果一个孩子在出生的第一年大脑发育过快,自闭症也会发生。
家庭因素
自闭症儿童与家庭环境因素是分不开的关系,如果家长教育方法不当,很容易造成孩子性格的缺失。缺少温暖的家庭环境对孩子的成长是一个很大的伤害。
孤独症儿童多巴胺、5-羟色胺水平升高,血浆肾上腺素、去甲肾上腺素水平升高,阿片类神经递质异常。脑组织小脑内神经细胞异常迁移,浦肯野氏细胞数量减少。其他研究发现,儿童孤独症与边缘系统、杏仁核和海马体有关。如果一个孩子在出生的第一年大脑发育过快,自闭症也会发生。
家庭因素
自闭症儿童与家庭环境因素是分不开的关系,如果家长教育方法不当,很容易造成孩子性格的缺失。缺少温暖的家庭环境对孩子的成长是一个很大的伤害。
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