株洲16岁自闭症有哪些症状
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- 学校： 株洲康语儿童语言发育迟缓康复中心
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- 2021-10-28 09:10:00
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
父母如何与抑郁症的孩子相处
自闭症的孩子是心灵的窗户都关闭着，你想打也打不开，也就是无法沟通和交流，只能任劳任怨。
而抑郁症患者是你能与他交流但多数情况下他不听你的，而你说的他都懂，但他就是不动，即失去动力。你只能少说（多说他嫌你烦）多做，关爱他，给他看一些有关抑郁症的书，让他自己醒悟。最好带他去看医生。另外怎么治疗就看看我以前在头条里写的文章。
而抑郁症患者是你能与他交流但多数情况下他不听你的，而你说的他都懂，但他就是不动，即失去动力。你只能少说（多说他嫌你烦）多做，关爱他，给他看一些有关抑郁症的书，让他自己醒悟。最好带他去看医生。另外怎么治疗就看看我以前在头条里写的文章。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
自闭症患者不能感受或表达情感吗
自闭症儿童和一般儿童相同都有情感，只是表达方式不同，他们往往无法把自己的情感用恰当的方式表达出来，也不能很好理解他人的感触。他们的问题不是缺少情感，而是分不清楚人们之间的社会关系。许多自闭症患者比一般人更富有同情心，尽管他们或许并不总是以一种典型的方式表达他们的同情。在-定的干预引导下，自闭症患者一旦理解了另一个人的某种行为与感触,他们会以真正的同理心做出回应。
康语校区
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http://www.haoxue365.com/course/20262.html
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