遵义感觉统合失调的原因有哪
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- 学校: 遵义康语康复中心
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- 2021-10-28 09:10:00
感觉整合是一般人的概念感觉,是指视觉、听觉、味觉以及嗅觉,实际上人类生存所需要的是基本且最重要的感觉,是触觉、前庭感觉以及运动感觉。触觉是指分布于全身皮肤的神经细胞受到来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及振动的感觉。前庭平衡觉利用内耳检测地心引力,控制头部活动中的方向,保持身体的平衡。运动感觉是来自我们身体内部肌肉关节的感觉,是了解肢体位置和运动的感觉。简单来说,感觉统合是人体在环境内有效利用自己的感觉观,从外界获得不同的感觉信息输入大脑,大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足和感觉统合失调会影响大脑各功能区域、感觉器官以及身体的协调发挥,引起学习、生活等问题。
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
感统训练是基于儿童的神经需求,通过游戏和运动的作用,对感觉刺激做出恰当反应的训练。一般来说,感统训练的本质是以游戏的形式丰富儿童的感觉刺激,在儿童设定的情况下,通过感觉统合发展的水平,通过精心设定的感觉统合活动项目,接受感觉刺激作出适应性的反应,促进脑功能的完善,刺激感觉统合能力的发展,感觉统合失调感觉整合训练是对孩子各基础能力培养非常全面的训练。小编为您整理关于“南京早教幼儿感统失调学习”的相关资料信息,希望下面的信息资料能对您有所帮助让少儿健康成长。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:
30分钟一对一;科学原理:脑神经神经生理学
课程内容:
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:
30分钟一对一;科学原理:脑神经神经生理学
课程内容:
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
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http://www.haoxue365.com/course/20200.html
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