赣州语言发育迟缓康复培训

　　首先语言发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内，不能够与正常儿

　　1、遗传因素：脑损伤或脑功能不足等，有晚开口情况的家庭中，宝宝开口或许是因为遗传因素；

　　2、家长过于溺爱：不用孩子开口，只要他手一指，父母马上心领神会地立即给予满足，没有给孩子经常说话锻炼的机会；

　　3、缺乏训炼：特别是在口语关键期1-3岁时未进行适时语言训练；

　　4、缺少环境刺激或刺激不当：由于缺乏科学育儿知识，祖辈只管宝宝的吃饱喝足或者不生病，很少与孩子用语言交流，使孩子失去了语言学习的机会；有的父母让宝宝背诵唐诗宋词，而忽视与宝宝进行以生活为内容的交流的言语，以致宝宝在简单的生活交流中感到窘迫而少言语；有的家庭父母经常吵闹，激烈性语言较多，孩子在这种环境下常常胆小不安，正常的言语也会受到抑制；

　　5、听力问题与构音器官发育异常：宝宝的听力问题、口齿结构、软腭发育异常，都会对孩子的言语发展形成影响。

　　

　　一、孩子发育迟缓怎么办

　　1.加强语言训练

　　孩子学习语言的基本方法是模仿。因此家长们或者其他成人应多与儿童交谈，训练儿童模仿成人语言发音，鼓励儿童敢于说话，学会用语言表达自己的要求。

　　2.刺激孩子讲话

　　比如，一开始让孩子喊“妈妈”，如果孩子不喊“妈妈”，妈妈应该微笑点头，如果孩子不再喊，妈妈仍然微笑着点头，不给孩子造成较大的心理压力。最后，孩子突然喊“妈妈”，妈妈要表现出另外一个更积极的态度，要热情地拥抱或亲吻孩子。这样，孩子们就会感受到“母亲”的爱，并激发孩子们说话的兴趣和热情。

　　3.多接触自然

　　更多地接触社会和自然，将丰富儿童的生活，开阔儿童的视野，拓宽儿童的知识面，自然具有说话的要求。如果结合语言训练，儿童的语言能力将得到相应的发展。