赣州s-s语言发育迟缓评估

　　1.语言强化训练，从模仿开始

　　孩子学习任何本领都是从模仿开始，语言也不例外。因此，父母多与宝宝说说话。在对话中，宝宝会尽力模仿着自己的语言发音，如果孩子说话，父母就应给予他赞许。另外，专家告诫父母：少些“心有灵犀”，一旦孩子有需求，就要鼓励他说出来。

　　2.多些刺激，促使孩子开金口

　　例如：鼓励孩子叫“妈妈”，如孩子不喊，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍得耐心地用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或轻吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。

　　3.走出家门，丰富孩子的生活

　　多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好的发展。

　　根据近年来《精神障碍与统计手册》（简称DSM-5)的相关论断，目前已经取消了”高功能自闭症“的这个说法。因为不管是阿斯伯格综合征还是高功能自闭症，ASD的核心障碍都是存在的。B如社交和行为刻板。所以，再讨论是否是高功能必要性已经不大了，而且对孩子的发展进步意义也不是很大。

　　因为一般的家长都会有这样的想法”我的孩子是低功能自闭症，那么这辈子做什么都不会好，那干预还有什么意义？”“我的孩子是高功能自闭症，那么本来孩子就不会太差，也就不需要特殊的干预“。久而久之，对孩子的提高和进步是有影响的。

　　所以，从你的题干描述中可以看出，孩子现在的情况是发育迟缓，这个随着年龄的增长大多数能接近或者恢复到正常孩子的水平，但是也并不是代表着父母可以什么都不做。语言发育迟缓，我们要重点训练孩子对语言的模仿，理解和记忆等方面的能力；而整体性发育迟缓，我们要做的事情就很多了，预后效果也没有单纯性迟缓的效果好。

　　所以，你需要在生活中加强对孩子语言方面的提高和训练，包括口语的训练，记忆能力的训练，语言的感知和感受等。另外，孩子的性格方面表现较为羞涩和孤僻，在生活中要加强对孩子自信心的培养。如果语言沟通能力提升了，那么孩子性格方面应该有比较显著的改善和提高。

　　大家有任何的问题，都可以在评论区留言，有时间的话我会一一回复。