赣州语言迟缓是什么原因造成

　　儿童语言发育从发音的表现上来说是从不清楚到清楚的过程，其实这也是发音器官功能渐渐完善的过程；从其他语言理解和表达方面是和大脑的发育分不开的。具体的发育过程及各个年龄段的特点如下：

　　1、聆听期（0-6个月）

　　从出生开始，孩子就会聆听人们发出的各种声音并观察人们如何相互交流，从中获取语言信息。这个时期一定要注意孩子对声音的敏感度，如果发现孩子对声音的敏感度低，有可能是听力出现了问题，要尽早带孩子去医院检查。

　　2、萌音期(6-12个月)

　　咿呀作语阶段，故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰，并会改变音量和音调以模仿真正的语言，发出清晰的音节。这个时期要培养孩子的发声欲望，无论宝宝能不能听懂，都主动与孩子进行交流。

　　3、模仿期(1-1.5岁)

　　这时期的语言特色是说单字，能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音，如问：你几岁？他会鹦鹉式复述：几岁，如同回音般，故医学上称为“回音语”。孩子进入模仿期，一定要使用清晰标准的发音与宝宝对话。

　　4、称呼期(1.5-2岁)

　　这个时期的幼儿开始知道“物各有名”，喜欢问其名称，字句迅速增加。有些发音可能不够准确，不用过于担心，但要细心观察，引导纠正。到了两岁，如果孩子的语言能力远低于同龄的孩子，或者根本还不会用语言进行表达，千万不要相信“贵人语迟”，有可能是由于听障、脑因素、认知障碍等疾病导致的语言发育迟缓，应尽早带孩子去医院检查，如果排除疾病原因，考虑是否没有激发孩子的表达欲望，或者语言环境复杂造成的孩子无所适从。

　　5、短句期(2-2.5岁)

　　能说短句，会用代词你、我、他，开始接受“母语”所表现独特的语法习惯，如用感叹句来表示感情，用疑问句询问等。这个时期注意不要用儿语（学孩子的短句以及不正确的语法）与孩子对话，不利孩子语言的进一步发育。

　　6、好问期(2.5岁-3岁)：

　　这个阶段的儿童已经会使用复杂句子，喜欢提问，故又称“好问期”，语言越来越丰富，发音也越来越准确了。如果这个时期孩子发音非常不准，同龄的孩子相差很大，甚至别人听不懂，这是语言障碍，家长一定要重视起来，尽早矫正，以免给孩子造成心理上的影响。

　　7、完备期(3-4岁)

　　3-4岁是儿童语言发育的高峰期，语言逐渐趋于完备，发音基本准确，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。如果在这个时期孩子出现语言障碍，是最佳的矫正时期，因为这个时期的孩子已经可以配合矫正师进行矫正，并且发音器官肌肉的可塑性也比较强，而且一般还没有因为语言问题造成心理障碍。

　　8、完成期（4-5岁）

　　语言发育完成，发音准确，说话流利。他可以绘声绘色的讲故事了，不仅可以表达身边发生什么事情，讲清他想要什么，甚至会和你聊他的梦想和幻想。

　　了解语言发育的过程，就可以发现孩子语言发育过程中出现的异常，尽早发现原因，尽早解决孩子的语言问题，以免在成长过程中给孩子带来不可估量的伤害。