赣州语言发育迟缓是傻吗

赣州语言发育迟缓是傻吗

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  • 学校: 赣州康语儿童自闭症康复中心
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  • 2021-10-03 12:10:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
当发现了孩子语言发育迟缓应该怎么办呢?
一、在精神上安慰孩子
孩子精神因素是导致儿童出现语言发育迟缓症状的因素之一,在这个时候家长们需要改变孩子的生活环境,最重要的是要抽出时间来陪伴孩子,给予孩子在精神上的鼓励,让孩子不害怕。当然,父母们还需要带孩子去专业的心理机构做一下测评以及相关治疗,这样才能缓解孩子的语言发育迟缓的症状。

二、给孩子创造语言环境
有很多孩子之所以会出现这种症状,主要还是因为平常缺乏和他沟通的对象。所以,想要治疗孩子的这个症状,父母需要给孩子创造一个与以往不同的语言环境,比如在平时说话的时候,家长们可以尝试用比较简洁的语言去讲述,让孩子能迅速明白,这样能加快孩子学习语言的速度,甚至缓解孩子的症状。
正常来说,训练时间与训练的结果是成正比的,所以,家长要连贯地去训练孩子的语言,家长是孩子最好的老师,无论您每天带孩子去正规的训练场所训练几次,都要请您每天抽出一定的时间来陪伴孩子做家庭训练,并且记录好孩子每天的变化。

三、调动孩子说话的积极性
想让孩子的语言发育迟缓症状改变,家长就必须让孩子经常开口说话,因为只有不断地说话,孩子语言发育迟缓症状才有可能慢慢消除。在孩子要开口说话的时候,家长要鼓励孩子,这样孩子才会觉得有安全感,才会放开心去说话,才会有效果。
对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。


 康语荣誉



康语学校相册

小朋友语言发育迟缓对其进行专门的发音与说话训练
  宝宝说话晚还可能存在以下心理或教养环境方面的原因:①父母少言寡语,宝宝缺乏学习与模仿语言的环境。②父母对宝宝说话的要求高,一旦宝宝出现错误,父母总是急于纠正他的发音,或催促宝宝赶紧改正,父母的这种行为导致适得其反的结果,无形中抑制了宝宝的表达欲望。③父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂,以致宝宝模仿困难。④父母喜欢包办宝宝的一切,对宝宝照顾极为细致,常常在宝宝发出需求信号之前就已经满足了宝宝的需求,或者习惯替宝宝表达需要,因此,宝宝无需通过语言来表达自己,他学说话的动机受到抑制。

  小孩子语言除了与脑髓发育有密切关系外,还需要正常的听觉和发音器官,并与后天教养有关。语言发育①发音阶段初生小儿只会哇哇哭,2~3个月时会发喃喃语。②咿呀作语阶段5~6个月会发单音,7~8个月时会发复音。如“爸爸”、“妈妈”等。③单语单句阶段1岁以后能说日常生活用词,如睡、吃、走等;1岁半时能讲单句,能用语言表达要求,如吃饭等。④成语阶段2岁后能简单交谈;4~5岁能用完整的语言表达自己的意思;7岁以上能较好地掌握语言。④年龄与语言关系:二月发喉音;四月发咿呀音;六月发单音;七月发复音;1岁说出物名;1岁半讲单句;2岁简单交谈;3岁读出数字;4岁能唱歌、能讲出意思;7岁能讲故事。
康语语言发育迟缓康复训练



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