赣州aba自闭症干预方法

赣州aba自闭症干预方法

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  • 学校: 赣州康语儿童自闭症康复中心
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  • 2021-10-17 16:10:00
课程详细内容
自闭症课程介绍


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
有自闭症倾向是什么意思呢?
  因为随着医学的发达和父母意识的觉醒,现在很多怀孕妈妈都会定期做产检,等孩子出生后也无法避免会有智力落后或者行为异常、不会说话等问题,很多也有行为刻板,眼神不和人对视,这也符合自闭症的症状,但是孩子还小,去一个陌生的环境也会害怕和需要适应一段时间,很多行为又是无法下定论的。

  所以医生不能轻易下定论孩子就是自闭症,这样也是不负责的,也会对家长的心理造成很大的压力,但是孩子又和同龄人比是有各方面落后的症状,所以就暂时说是自闭症倾向。

  这样的话,父母可以不用有那么大的心理压力,可以轻松地进行有针对性的适合的康复训练,让孩子进行早期康复训练,这样孩子也会快速康复。有益无害。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
医生如何区分自闭症孩子的严重程度?
  自闭症的严重程度可以根据需要帮助的程度进行区分,三级是重度:需要非常大量的帮助,语言和其他能力都受到限制,只能说一些个别人能听懂的词语,不能完成整个的句子等;二级是中度:需要大量帮助,语言和社交有明显障碍,即使在别人的帮助下也有可能出现社交障碍,只会说简单的句子;一级是轻度:需要帮助,可以进行沟通交流但是无法进行你来我往的对话。
康语优势

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
自闭症是什么,需要如何治疗?
  自闭症多发于儿童(如成年后发病临床上考虑为其他精神疾病),应遵循早发现早治疗原则,越早治疗效果越好,最好的治疗窗口是6岁之前。推荐自闭症康复治疗,如果发病时伴有激越行为,可辅助小剂量抗精神病药物治疗,但所用药物应遵照医嘱及药物指南,所选药物应适用于儿童。

  自闭症的治疗是一个需要付出极大耐心、细心的工作,尤其是孩子的父母需要花费大量的心血,不是一朝一夕就会看到效果的,但是只要坚持了就一定会有收获!

康语专家

张苗苗

康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

魏旭林

康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。


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