赣州孩子言语迟缓

　　儿童孤独症，又称自闭症，是一组起病于婴幼儿时期的全面性精神发育障碍。通常情况起病于3岁前，5岁以内表现明显，主要的症状可包含以下几种，需引起重视：

　　1、欠缺和人相处、沟通交流的趋向

　　有的患者从宝宝時期起就主要表现这一特点，如自小就和爸爸妈妈亲不亲，也讨厌要人抱，当人要抱住他时不伸出手主要表现希望要抱住的姿态，不积极找小孩子玩，别人找他玩时主要表现避开，对招呼沒有反映，总喜欢自己单独活动，自己玩。

　　2、言语障碍明显，难以正常语言交流

　　大部分患者语言非常少，比较严重的病案基本上终身不语，要说用到的语汇不足，而且即便有的患者要说，也经常不肯讲话而宁能够手式替代。有的懂得说话，但响声不大，很低或嘟囔反复某些简单得话。有的患者总是效仿他人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。

　　3、兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化

　　自闭症儿童经常在长时间里致力于某类或几类手机游戏或主题活动，如痴迷于转动锅子，简单地放置乐高积木块，热衷观看电视广告词和天气预告，应对一般孩子们喜爱的动画电影，儿童电视，影片则没什么兴趣爱好，某些患者每天要吃一样的饭食，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器。

　　4、大多智力发育落后及不均衡

　　大部分大脑发育比同年龄儿迟缓，极少数患者智商一切正常或贴近一切正常。但其在智力发育的各个方面有的又刺激地好，让人难以置信，有许多患者的机械记忆工作能力很强，特别是在对字母符号的记忆力。

一、疾病原因
孩子不能开口说话，可能是因为自身的疾病因素，常见的包括听力障碍、智力障碍、发音器官神经肌肉性病变、孤独症等等，对于这些疾病的孩子，家长应该尽快带孩子到医院就诊，一旦确诊就应该及时治疗，或有可能挽回部分，甚至全部说话能力。
二、发育原因
有些孩子在语言发育的过程中会出现短暂的、一过性的落后，我们称之为“发育性的语言发育迟缓”，这些孩子的大多表现为，可以听懂家长说的话，能听懂家长的指令，但是说话比较晚，词汇量的掌握也不如其他同龄儿童，语言表达能力较理解能力落后。
孩子不说话与孩子的语言环境也有很大的关系：
一、家庭成员来自不同的地域，各自习惯于自己家乡的方言，孩子学习起来虽然并不困难，但是很有可能会遭受其他小朋友的嘲笑，打击孩子学习语言的积极性。
二、大人对孩子照顾的太周到
这一点再生活中就比较常见了，例如当孩子想要某件东西时，没等开口说话，家长就递到孩子手里了，不给孩子任何说话的机会，慢慢的孩子就会觉得说话根本没什么用，要什么随手一指就可以了。
三、孩子过早的接触电子产品
很多家长因为工作都比较忙，很少有时间与孩子交流，孩子一哭闹就把手机交给孩子，一拿到一手孩子就不哭了，家长还挺自豪，觉得孩子很聪明，这么小就会玩手机了。家长这样做最直接的影响就是导致孩子语言发育迟缓，孩子缺少语言交流的对象，没有语言的刺激，孩子也不想说话了。