珠海幼儿语言发育迟缓

珠海幼儿语言发育迟缓

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  • 2021-10-07 18:10:00
课程详细内容
课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
语言迟缓的孩子智力方面有哪些表现?
  虽然部分孩子的语迟由智力低下引起,但语迟还可能与以下因素有关:

  (1)语言发育晚:如果孩子智力发育正常,声带发声正常,也无听力障碍,且没有其他疾病,只是不会说,这种情况多属于孩子语言发育晚一些。家长要多陪孩子说话多练习,不要过分苛责孩子。

  (2)自闭症:自闭症病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的语言发育障碍,多数自闭症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在2、3岁时仍不会说话。另外还可表现出社会交往缺陷、刻板重复的行为等。

  (3)听力障碍:听力障碍的孩子由于听不到别人说话,以至于自己也不能学习说话而不会说话。
康语语言发育迟缓课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
对于不爱说话的孩子老师应该怎样引导
  1.在一岁左右的语言发育关键时期缺乏锻炼。正如我前面举的例子。你可以注意到,当你对一个小婴儿温和的说话的时候,他的眼睛在专注的看着你的嘴巴。这就是他在学习和模仿。所以在婴幼儿时期要多和小宝宝交流。别以为他反正听读不懂,就不和他说话。那种把他一个人放在边上一玩就是几个小时的育儿指导听上去很省事。其实你错过了他的小舌头和声带发育的黄金时间。

  2.对于孩子说话要多给与鼓励。不要听见某某的小孩已经回背几十首唐诗了,回家看见自己的孩子就着急。对于孩子的每一个小小的进步都要大加鼓励。要多和他对话交流,他自然就会越说越多,越说越顺。在两岁左右的时候,他常常会分不清“你”、“我”。这种时候一定要耐心引导,千万不要粗暴的责备他。家长一凶,小孩子就更不敢多说话了。
康语优势

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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