珠海儿童的语言障碍_语言障碍儿童能力训练_珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

宝宝不爱说话的生理因素

1.听力原因：听不到就学不到，很多宝宝因为听力原因，缺失早期语言发育学习即基础积累，因而无法用语言交流。但是根据题主的描述，似乎不存在听力问题。

2.发育迟缓：多方面或单方面的发育障碍，可能回对的宝宝语言发展造成障碍。

3.发音器官发育异常：在排除器质性原因外，某些发音器官的病变，可能回对宝宝的发音造成障碍，使得宝宝说话与常人不同。

4、还有其他不明因素，需要相关专家进一步检查评估。

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

三岁小孩说话吐字不清，是什么原因呢？

　　如果宝宝三岁说话吐字不清，大人在日常生活里可以适当的教宝宝说话，纠正宝宝的发音，要有一个和蔼的态度，良好的心态，不要去指责宝宝，让宝宝把语速放慢，如果长时间未见改善，可带宝宝到医院去做一个全面的检查，在医生的检查和评估下，看宝宝是否有语言发育障碍。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。