珠海小孩子语言迟缓怎么办
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- 学校: 珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心
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- 2021-10-05 16:10:00
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
1、发育迟缓:大多数说话晚的孩子都是由于发育迟缓导致孩子语言发育障碍,出现不会讲话或讲话不清楚。
2、智力低下:科学研究证实,智商愈低的儿童,说话的能力愈差,一些智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能。
3、听力障碍:有听力障碍的孩子由于听不到别人说话,以至于自己也不能学习说话。
4、脑瘫:脑瘫典型症状有:4个月不会笑,不会用手抓东西,6个月不会坐,9个月不会爬,周岁不能站立、不会迈步,不会说话,姿势异常。
5、构音器官异常:构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉、硬腭、腭咽肌、舌、下颌等,由于构音器官发生异常,也可能会造成语言的发育障碍。
2、智力低下:科学研究证实,智商愈低的儿童,说话的能力愈差,一些智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能。
3、听力障碍:有听力障碍的孩子由于听不到别人说话,以至于自己也不能学习说话。
4、脑瘫:脑瘫典型症状有:4个月不会笑,不会用手抓东西,6个月不会坐,9个月不会爬,周岁不能站立、不会迈步,不会说话,姿势异常。
5、构音器官异常:构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉、硬腭、腭咽肌、舌、下颌等,由于构音器官发生异常,也可能会造成语言的发育障碍。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
(一)重视的模仿,协调多种器官
模仿是孩子语言发育的一个重要阶段,它必须得靠听觉、视觉、语言运动系统来协调活动,因此,让孩子看着色彩斑斓的音乐书,触摸发音键,再听听音乐书的动物发音,确实是宝宝协调运用眼、手、唇、舌、声带、脑等器官的最好训练。
(二)多和孩子谈话,让宝宝观察嘴形
虽然这个阶段的宝宝不一定懂得父母在说什么,但父母也不能因为这样就放弃了训练宝宝说话。父母要多和宝宝玩游戏,多发出各种各样的声音,宝宝耳朵在听的同时,眼睛也在观察爸爸妈妈的嘴形,练习发音的气流和技巧。
(三)适当鼓励和称赞宝宝
父母在陪孩子进行发音训练的时候,应当循循善诱,当宝宝发音说不准或者说不清,甚至不愿说的时候,不要责备宝宝,应该适当鼓励宝宝,或者暂时停止训练,分散宝宝的注意力,隔一段时间才继续训练。
模仿是孩子语言发育的一个重要阶段,它必须得靠听觉、视觉、语言运动系统来协调活动,因此,让孩子看着色彩斑斓的音乐书,触摸发音键,再听听音乐书的动物发音,确实是宝宝协调运用眼、手、唇、舌、声带、脑等器官的最好训练。
(二)多和孩子谈话,让宝宝观察嘴形
虽然这个阶段的宝宝不一定懂得父母在说什么,但父母也不能因为这样就放弃了训练宝宝说话。父母要多和宝宝玩游戏,多发出各种各样的声音,宝宝耳朵在听的同时,眼睛也在观察爸爸妈妈的嘴形,练习发音的气流和技巧。
(三)适当鼓励和称赞宝宝
父母在陪孩子进行发音训练的时候,应当循循善诱,当宝宝发音说不准或者说不清,甚至不愿说的时候,不要责备宝宝,应该适当鼓励宝宝,或者暂时停止训练,分散宝宝的注意力,隔一段时间才继续训练。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
如果孩子说话晚要注意以下情况:
(1)智力障碍。这些孩子除了说话落后以外,语言理解也落后,反应迟钝,学习东西慢,情况严重的孩子运动发展也落后
(2)孤独症。这些孩子说话晚,或者不会说话。
(3)听力障碍。依据听力障碍损害的程度不同,孩子从完全不说话到可以说出简单的话。
(4)语言发育障碍。这些孩子只是语言发育落后,智力正常,运动正常,
(5)家族性语言发育延迟。有一部分语言发育落后的孩子的父母或其他家庭成员在小时候说话也晚,但长大后语言正常。
综合以上所述,不难发现判断孩子是不是语言能力有问题是一个系统复杂的事情,因此家长一定要在早期细心观察,尤其孩子有没有疾病方面的影响。
(1)智力障碍。这些孩子除了说话落后以外,语言理解也落后,反应迟钝,学习东西慢,情况严重的孩子运动发展也落后
(2)孤独症。这些孩子说话晚,或者不会说话。
(3)听力障碍。依据听力障碍损害的程度不同,孩子从完全不说话到可以说出简单的话。
(4)语言发育障碍。这些孩子只是语言发育落后,智力正常,运动正常,
(5)家族性语言发育延迟。有一部分语言发育落后的孩子的父母或其他家庭成员在小时候说话也晚,但长大后语言正常。
综合以上所述,不难发现判断孩子是不是语言能力有问题是一个系统复杂的事情,因此家长一定要在早期细心观察,尤其孩子有没有疾病方面的影响。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/18640.html
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