珠海孩子得了语言迟缓_小孩子语言发育迟缓该怎么办

语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

精神发育迟滞和自闭症有什么区别

　　自闭症是精神方面的障碍，对社交的恐惧，而发育迟缓是身体生长的方面，同时也有精神方面，但自闭症是心理层面，受刺激而对自己的保护状态，发育迟缓没有受心理刺激，只是时候未到，自闭症就没有时间之说了。

康语语言发育迟缓课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

孩子语言发育迟缓是什么原因？

　　1、营养不良，主要原因应该就是孩子在4个月开始就可以添加辅食，1岁以后要以辅食和奶为主，父母喂养不对，孩子就会营养不良，造成发育迟缓。

　　2、先天遗传。如果父母矮小，再加上营养不良，更会造成孩子发育迟缓。

　　3、孩子缺钙。钙是促进骨骼发育的关键因素。从孩子出生以后就要定时定期给孩子补钙，再加上多多锻炼身体，才会促进骨骼生长发育，孩子才会长高。

　　4、内分泌影响。宝宝睡眠如何？孩子是不是不爱睡觉？不爱睡觉也影响发育。

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

魏旭林

康语独家合作专家，国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师（BCaBA）, 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。

更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息，请访问学校网站珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心进行详细了解。
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