石家庄宝宝语言发育迟缓

　　语言明显落后于同龄儿而又无视听障碍；运动和精神神经发育落后；常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指、双目无神，不能有意识地视物和随物转移视力，注意力不集中、不持久。对周围事物反应能力差，情绪不随外界条件改变而变化。多见于小儿智力低下。

　　出生至4个月的婴儿在安静环境中对柔和声音可出现眨眼或睁眼反应，但以惊跳反射较可靠。即婴儿对突然的巨大音响出现上臂屈曲痉挛、手指伸展、眨眼和瞬间停止活动；6个月以后的婴儿对声音可出现听性行为反应：头转向声源方向、寻找声源；生后5～10个月应能区分母亲的声音和他人的声音。如果婴儿不出现以上反应，伴语言发育异常，应考虑听力减退。

　　在观察语言发育异常时，对于伴随症状的观察显得尤为重要。尤其是听力减退引起的语言发育异常，因孩子听力减退，对巨大声音反应弱，很少因受声音刺激哭吵而致不少无经验的家长误以为孩子安静，“乖”，而不能及时发现。此时，若能及时观察孩子对声音的反应，发现异常，及早就诊，针对病因治疗，并开展听觉语言训练，是可以不同程度避免语言发育异常出现的。

　　1、听懂不做，不愿答应

　　有的孩子，什么都能听懂和理解，就是话很少，性格内向。这就得慢慢引导和训练。

　　2、语言环境

　　我们这有两个孩子，很活泼好动，就是不说话，妈妈说从小一直对孩子讲英语，长大了孩子也不会说，现在三岁了，什么都不会说。但是不耽误玩，家人也很着急。

　　还有一个是舅姥带大的，孩子只会说妈妈，其他的发音都不清楚，会用肢体动作表达。