石家庄小孩语言社交沟通培训

石家庄小孩语言社交沟通培训

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  • 学校: 石家庄康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-10-02 11:10:00
课程详细内容

如何训练语言发育迟缓的孩子,孩子注意力不集中,儿科语言发育迟缓。

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
单纯的语言迟缓不危险吗
  这里有个误区,很多家长会觉得发育迟缓相对自闭症是一件轻微很多的事情,一听到医生说自己孩子是发育迟缓而不是自闭症,就松了口气,其实不然。

  1、任何形式的发育迟缓都会影响孩子的正常成长,引发其他的问题。比如语言发育迟缓,除了本身的影响,也会影响到孩子的社交,学习,进而影响到他们的心理和情绪,放任不管也是不行的。任何形式的发育迟缓都必须就医,必须及早及时干预。

  2、有些轻微的自闭症只是影响社交功能,但如果是很严重的发育迟缓,尤其是多个方面,甚至全面发育迟缓,无论是在危害还是在康复的难度上都远胜于自闭症。

  所以,一旦发现自己的孩子在某些方面偏离或者明显落后于正常的发育轨迹,就一定要及时找医生咨询和诊断,不要自己妄自猜测,虽然网络很发达,可以查询到各种知识,但我们终归不是医生,无论是发育迟缓还是自闭症,其诊断都是很复杂的事情,只能由专业的医生来做,不能依靠生活中的点点滴滴具体的表现来主观臆断。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
儿童语言发育迟缓和自闭症的区别
  很高兴回答这个问题,其实儿童自闭症和语言发育迟缓不是一回事。

  自闭症的症状主要是:1、社会交流障碍。患有自闭症的儿童主要表现在对周围的事物漠不关心,难以体会别人的情绪和感受,也很难表达自己的情绪和感受。2、自闭症儿童的模仿能力较差。3、语言障碍突出。患有自闭症的儿童一般不喜欢语言表达,总是沉浸在自己的世界中,无法与人进行正常交流。4、不喜欢自己身边环境发生改变,且情绪容易暴躁不安,也有可能伴随一些智力问题。

  语言发育迟缓是指幼儿的语言学习能力和表达能力落后于同龄正常幼儿的平均发展水平。主要表现在到了正常说话的年龄,幼儿却无法正常沟通和交流。

  在大学时期,我曾有幸去过一个收养自闭症儿童的场所做志愿者,通过接触发现,自闭症儿童只是不善于表达自己,他们对周围发生的事情及变化极为敏感,如果周围的陪伴着发生了改变就会造成她们更加沉默或者暴躁的情绪来面对现状,她们很难打开心扉去跟周围的人交流,但是如果他们心里认可了你,就会通过一些小动作或者细节来表达对你的认可。
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