珠海儿童自闭症评定量表
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- 学校: 珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心
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- 2021-09-30 17:09:00
自闭症课程介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症的康复训练,对于孩子的治疗有很大的意义,一般情况下需要患者和父母还有一声老师和孩子发生关系的社会团体,共同的努力和参与这种治疗和训练,一般情况下,需要多鼓励孩子进行交流,多交一些朋友,给孩子更多的鼓励和温暖,并不要苛责孩子,培养一些孩子兴趣爱好如艺术行为音乐等
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
4月2日,世界自闭症日,或许您不知道今天也是个“节日”,它无关庆祝,却专被用来“告别孤独”,各地的人们都会用自己的方式表达对自闭症患者的关怀与支持。
自闭症就是孤独症,主要以社交功能障碍为主要表现的发育障碍,伴有刻板的行为和狭窄的兴趣范围,一般都会有比较明显的语言交流障碍。
主要的治疗方法就是进行康复训练,康复训练的具体治疗机构,有医院的儿童康复科或者发育行为儿科,或者去相关的专业康复治疗机构。
据我了解的自闭症的治疗机构是很多的,有医院的治疗方式,有特殊教育学校的治疗方法,还有专业的自闭症的治疗机构都是可以的,在不同的地区有可能治疗的机构是不一样的,但是现在自闭症的治疗是越来越多,很多的城市都有自闭症治疗机构,可以去相应的寻找,首先可以去当地的医院进行针对性的干预或者如果年龄比较大,也可以去特教学校。
自闭症就是孤独症,主要以社交功能障碍为主要表现的发育障碍,伴有刻板的行为和狭窄的兴趣范围,一般都会有比较明显的语言交流障碍。
主要的治疗方法就是进行康复训练,康复训练的具体治疗机构,有医院的儿童康复科或者发育行为儿科,或者去相关的专业康复治疗机构。
据我了解的自闭症的治疗机构是很多的,有医院的治疗方式,有特殊教育学校的治疗方法,还有专业的自闭症的治疗机构都是可以的,在不同的地区有可能治疗的机构是不一样的,但是现在自闭症的治疗是越来越多,很多的城市都有自闭症治疗机构,可以去相应的寻找,首先可以去当地的医院进行针对性的干预或者如果年龄比较大,也可以去特教学校。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
这位家长您好,很高兴回答您的问题。
如果孩子一旦被确诊自闭症,他必需要去专业的康复中心做训练。同时父母要多学习专业知识,在家里少看手机,多陪伴孩子,多给他关爱。现在很多父母在家经常看手机,很少和孩子交流。导致孩子没有和人对视的机会,缺少交流的环境。
如果孩子从小语言有障碍,不能生活自理对他以后的生活影响太大了。儿童自闭症恢复起来是需要一定的时间和金钱,康复训练是比较贵的,一节就好几百。所以父母要有耐心,在家多教育训练他。
如果孩子一旦被确诊自闭症,他必需要去专业的康复中心做训练。同时父母要多学习专业知识,在家里少看手机,多陪伴孩子,多给他关爱。现在很多父母在家经常看手机,很少和孩子交流。导致孩子没有和人对视的机会,缺少交流的环境。
如果孩子从小语言有障碍,不能生活自理对他以后的生活影响太大了。儿童自闭症恢复起来是需要一定的时间和金钱,康复训练是比较贵的,一节就好几百。所以父母要有耐心,在家多教育训练他。
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
陈慧群
国家三级婚姻家庭咨询师,婴幼儿早期教育指导师。
3年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。
3年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。
王芳
感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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