珠海非典型自闭症_自闭症早期症状_珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心

自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

孤独症患者会有怎样的表现？

　　自闭症是一种普遍的发育障碍，发生在三岁之前。典型表现包括:1.社交障碍、缺乏对父母和其他亲属的依恋、回避他人的目光、对他人的呼叫和戏弄无反应、不愿意与人有身体接触、缺乏与人交流的兴趣、缺乏对社会规则的理解、难以建立友谊等。2.沟通障碍，除了哭和笑，缺乏共同的表达，运动和姿态的沟通。语言能力发展缓慢，存在刻板的重复词。3、狭隘的兴趣，过度关注某种事物，有僵化的行为。4.有些孩子过敏，情绪不稳定。

康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

怎样帮助自闭症孩子建立好动机？

　　一般家庭在得知孩子为自闭症或是自闭症倾向时，多会造成有形无形的压力，通常焦虑、紧张、无助、甚至埋怨自己或家人，对问题的解决毫无意义，患儿的状况不是父母所造成的，此时更重要的是正确调整心态，视之为不可避免的现实，更加团结起来一起合作帮助患儿共同面对问题，解决问题。

　　三，创造适合患儿的学习环境，指导训练自闭患儿时，要灵活的创造适合学习的情境，多倾住给予孩子更多的关爱，给予支持，鼓励孩子，多去互外场所，和大自然亲密接触，更能让孩子感觉到轻松愉快！

康语荣誉

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

中央企业福利基金项目

全国七家福建唯一一家

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

作为一个孤独症孩子的家长该怎么办?

　　国家对训练机构做了一些援助工作方便只能段练他(她)某一个地方的特长，如果喜欢唱歌可以培养他(她)唱歌。我以前看到一个新闻有个20多岁的自闭症他会做蛋糕而且好多人说好，可能有人问了谁教的啊？:店长教的。算是爱心人士，有部分自闭症在某些地方有优势的，就需要训练和观察了。当然不一定要去机构在家也行，父母得比别人多一份耐心了。去了机构的话相对自己有时间做自己的事。可以搜一下附近的相关机构。据说可以办低保，但是要看家庭情况，孩子(自闭症人群)父母没有什么能力的话可以申请办，可以具体的去了解一下

更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息，请访问学校网站珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心进行详细了解。
或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通在线咨询

当前文章URL：
http://www.haoxue365.com/course/18459.html