珠海爱因斯坦自闭症

珠海爱因斯坦自闭症

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  • 学校: 珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心
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  • 2021-09-29 16:09:00
课程详细内容
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
孩子发育迟缓,就一定比自闭症好吗?
  也不是说发育迟缓就比自闭症好也是要看自己怎么对待,发育迟缓是小孩的语言行动等要比同龄人要晚,只要生活中要多和小孩子说话多带他和同龄人一起玩小孩子的模仿能力很强的慢慢的就会好。自闭症是小孩在生活中孩子收到某些人或者事的刺激影响导致自闭不和别人说话不和别人玩自己和自己玩,这就需要父母要多花时间陪陪孩子从中发现孩子是什么原因什么事刺激导致孩子有自闭的,也是要多陪陪孩子发现孩子感兴趣的人和事陪他一起玩慢慢的让孩子自己勇敢起来。我这里就有一个自闭症孩子,之前他爸妈带他多接触新环境,去了海豚训练基地,现在已经好多了,至少现在会喊家里人了,所以说自闭症的孩子就是缺少爱,家里人一定要多陪陪孩子。
对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
孩子自闭症症状有哪些
  两个重要的观察阶段

  所以在三岁前孩子的发育标准一定好仔细观察好。

  三岁后,如果孩子的语言、社交、行为等异常,一定要参考以下标准,自我观察。

  研究表明,经过早期科学的干预,重度自闭症的孩子能自理,减轻社会照顾,中度的自闭症孩子能自立,有一技之长,而轻度自闭症的孩子能为社会做出贡献。因此,为很多父母多学习自闭症科普,早日发现,早日求助,让孩子多一分康复可能。
康语荣誉

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

康语专家

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

陈慧群

国家三级婚姻家庭咨询师,婴幼儿早期教育指导师。
3年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。

王芳

感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。


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