珠海自闭症干预方法
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- 学校: 珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心
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- 2021-09-28 18:09:00
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症对于小孩子来说身心都要受到巨大的影响。如何积极有效地采取预防措施,能够使孩子免受自闭症的伤害呢?
第一,要和孩子积极的沟通,多和小孩子说说话。做做游戏。及时发现小孩子内心深处的问题,帮他心理疏导,排忧解难。
第二,小孩子多参加集体活动,小孩子之间的相处,他们会互相学习,互相模仿。同龄人在交往过程中会更加的开放,打开心门。
第三,带小朋友去大自然中玩耍。大自然的亲密接触中,小朋友能够放飞自我,身心得到放松。如果有不开心的事情,他可能会跟小动物小植物说。有一顿倾诉过后,内心就能得到释放。
第四,借助心理医生科学的疏导方法。帮助孩子走出阴霾。
第一,要和孩子积极的沟通,多和小孩子说说话。做做游戏。及时发现小孩子内心深处的问题,帮他心理疏导,排忧解难。
第二,小孩子多参加集体活动,小孩子之间的相处,他们会互相学习,互相模仿。同龄人在交往过程中会更加的开放,打开心门。
第三,带小朋友去大自然中玩耍。大自然的亲密接触中,小朋友能够放飞自我,身心得到放松。如果有不开心的事情,他可能会跟小动物小植物说。有一顿倾诉过后,内心就能得到释放。
第四,借助心理医生科学的疏导方法。帮助孩子走出阴霾。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
孤独症患儿天生不能与周围的人建立正常的情感联系,似乎把自己封闭在了一个与世隔绝的世界里。语言异常或者根本没有语言,不寻求拥抱,对与人际关系的处理非常困难,很少与人目光交流,行为刻板。自闭症的孩子语言障碍、人际交往障碍、狭隘的兴趣和重复刻板行为为其主要表现。也称为kanner三联症。同时孩子可能在智力、感知觉和情绪控制上也会有相应的特征出现。自闭症的孩子更喜欢独自玩耍。他们不愿意也不懂得如何与其他的孩子共同学习和游戏。不能参加合作性的游戏,与父母亲人之间也缺乏安全依恋的关系,缺乏与亲人的目光对视,较少用摇头或者点头来表示拒绝或同意。也很少主动寻求父母们的安慰。对大人发出的指令常常选择性的执行。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/18439.html
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