珠海泛自闭症_自闭症是一种怎样的存在？_珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心

自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

自闭症不擅长理解所处环境的氛围和察言观色

自闭症孩子不擅长感受所在环境气氛，不会通过对方的表情来察觉出对方的心情。对他人说的话只按照字面的意思来理解，无法读懂语言所要传递的真正信息。这是因为他们无法通过识别别人面部表情和说话的语气、语调来理解他人需要表达的情感。这也是自闭症的一个特征。
自闭症孩子从一出生就对周围人的兴趣和依赖很淡，很难读懂他人的表情和察觉别人的心情等。因此，他们无法针对别人的心情来进行适当的交流。他们不知道怎样用正确的方式与周围人接触，所以有时会存在不符合情境的言行，因而也常常被误解。他们无法理解，也不在乎自己说出这样的话，做出这样的事，他人会怎样看。因此，在集体生活中总是出现障碍。

康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

造成孩子成为自闭症的因素有非常地多

　　造成孩子成为自闭症的因素有非常地多，但是这些因素都不是决定性的因素，但是与他们都有关，而至于造成自闭症儿童的决定因素这是世界性的问题，至今还没有人找到答案。而我这边分析一下造成自闭症儿童的原因：

　　1.有可能是因为父母的年龄比较大，然后才生孩子。高龄生孩子患自闭症的孩子的概率会比较大一些！

　　2.有可能是遗传因素的影响。因为孩子是受精卵与精子的结合，所以在怀孕的过程当中，孩子可能收到遗传物质的影响。

　　3.有可能是大脑神经还没有发育完全。因为孩子在妈妈的肚子里面，大脑神经发育并没有完全的时候，就会发生一些变化。

　　造成自闭症的原因还有其他很多，这三种就是主要可能会造成自闭症儿童的因素，但是每个自闭症儿童都是不一样的。

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

自闭症儿童是因为脑发育

自闭症儿童是因为脑发育出现了问题，而导致脑发育出现问题的原因是遗传基因发生了变异，导致遗传基因发生变异的原因是由于抗生素所致。在人体的肠道内有很多微生物，这些微生物会释放或者停止释放某种化合物，间接影响人体的发育和人体健康。抗生素可以杀死人体肠道内大量的微生物，只有一种微生物，即梭状芽孢杆菌，这种微生物对抗生素有耐受作用，并且会释放某种神经毒素，经过血液流向大脑，影响大脑发育。因此，有部分学者认为，是因为儿童在早期阶段食用或服用了抗生素而导致儿童患有自闭症倾向

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