珠海小孩感统培训

珠海小孩感统培训

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  • 学校: 珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心
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  • 2021-09-22 18:09:00
课程详细内容
感统课介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具


课程理念 & 原理

01

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
宝宝说话晚和智力因素有关吗?哪些情况会导致宝宝说话晚?
  孩子一般情况会在四个月的时候开始发声,在六到七个月的时候就会呀呀呀呀要说话啦,到一岁的时候就能讲叠字啦,正常情况下两岁就能正常说话啦。如果孩子现在2岁,还只能说些简单词语,那么有可能是语言发展迟缓。先去医院检查看看是不是语言器官的问题,如果医院检查没有问题,那么要考虑是不是感统失调的原因。感觉统合是感觉器官接收信息,然后传递给大脑,大脑对接收到的信息进行加工处理(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一),并告诉身体作出适应性反应行为,这个过程就是感觉统合简称感统

  1,口腔触觉体验不足

  孩子出生3个月的时候,会出现吃手或把东西放进嘴里的情况,大一些的孩子还是会持续这种现象。家长不知道这是孩子自我发育的一种本能现象,而去阻止孩子的这种行为,其实这正是孩子缺少口腔刺激的表现。在需要足够的口腔刺激时没有给到孩子足够的刺激。孩子长大就会容易出现流口水、说话晚、咬字不清和偏食的现象。

  2,听觉刺激不足

  孩子在发育的时候,听觉器官比较脆弱。如果家里有持续的***贝声音,孩子的自我保护机能会主动屏蔽这些声音。这样就会让孩子接收声音的刺激变少,从而导致语言的接收也会变少,影响孩子语言发展。

  3,没有良好的语言环境

  有的家长因为忙碌或以为孩子听不懂,就忽略了与孩子沟通互动,孩子没有接收到足够的语言刺激,从而没有给孩子一个好的语言环境,导致语言发展的缓慢。

  4,不良家庭教育方式

  家长对于孩子关注过多,特别是老人带孩子,孩子适应饭来张口衣来伸手。只要哼一声,或指一个东西,家长就会帮孩子完成,让孩子失去了语言表达的机会。
康语优势

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。


哪些情况易被误诊为自闭症,如何预防小儿自闭症呢?
  多动症,语言发育迟缓,智力低下都会被误诊为自闭症。因为自闭症的特殊性和复杂性,导致有的孩子的疾病会被误诊。

  其中误诊最多的就是语言发育迟缓。因为自闭症的孩子由于社交方面和语言方面的障碍,很多孩子都没有双向的沟通和交流,喜欢自顾自的玩,所以很多家长看到后都会觉得是内向或者是语言发育迟缓。孩子不说话,家长也不着急,很多的家长都是到了孩子上学后才重视起这个问题的。

  在生活中,我们需要观察孩子是完全不会说话还是孩子只是没有双向的语言交流。有的自闭症孩子话还不少,只是大多数情况下都表现为自言自语,鹦鹉学舌,还会出现多数的无关情境的语句,同时很重要的一点就是孩子的刻板行为和社交障碍。语言发育迟缓的孩子是没有这两方面的障碍的,孩子对双向的互动和分享都是有一定的兴趣的,所以,要在区分语言迟缓和自闭症方面,就要考虑孩子这两方面的表现了。

  有的孩子是自闭症,却被误诊成了多动症,家长们可能不太理解,“多动症指的是孩子不安宁,爱动弹,而自闭症却是不说话,很安静,怎么会混淆”。

  其实,家长有这样的疑问还是很好理解的。自闭症的孩子很多都伴有感统方面的失调,而感统失调的孩子经常会采用这种动作幅度比较大的情况来满足孩子的感统需要。表现为孩子原地转动,孩子注意力不集中,孩子跳上跳下等,都是自我刺激的一个过程,所以,孩子如果过分好动,不仅仅要警惕多动症吗,还要注意自闭症。
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