珠海感统触觉训练

　　1、无法确定惯用手

　　大部分人都是习惯使用右手，也有少部分人是左手。一般孩子在3岁左右就会发展出优势惯用手，进而用这只手来完成一系列动作，诸如拿筷子、递玩具、投球、用笔等等。如果左右手混乱使用，会影响孩子运动协调能力的发展。

　　2、吃饭时，饭粒撒得到处都是

　　因为感觉统合失调，孩子唇部及其周围的肌肉张力不强，不能很好地完成咀嚼动作，所以在吃饭时弄得到处都是。用筷子不熟练或者拿汤勺不协调也会弄得饭粒撒出来。此外，这些孩子舌头的协调性也不好，所以发音比较僵硬。

　　3、无法掌握倒水的技巧

　　倒水需要手眼协调能力好，孩子无法判断两个物体的空间关系，所以会非常困难。

　　4、无法对东西进行正常排序

　　因为视觉空间判断能力的缺失，孩子在排列东西时会遇到困难，经常搞错方向，比如穿鞋左右不分，扣扣子扣错眼。

　　5、听写测试有困难

　　经常漏字、错字、漏段等，跟不上速度，对声音的反应迟钝。

　　6、走路不协调

　　上下楼梯有困难，只喜欢在平坦的路上行走。遇到障碍物，不能顺利跨越和跳过。

　　造成感统失调的原因既有先天也有后天的因素，家长在孩子小的时候劲量让孩子自由活动爬行，尤其不要喂饭，这样会让孩子失去锻炼的机会，感统失调对以后的学习生活影响都很大。

　　孩子为什么喜欢奔跑？为什么拿不住笔为什么不会剪纸不会粘贴？其实这都是一回事。那就是感统失调。

　　主要症状：好动，容易分心，专注力很差，动作协调性差。

　　比如说，走着走着就摔跤了。比如说不喜欢爬高，不敢荡秋千。比如说喜欢从很高的地方跳下来，喜欢转圈。因为这种孩子感觉刺激反应不足，他们在寻求强烈的感觉经验。

　　其实几乎所有孩子都或多或少有些感统失调，但是有的孩子随着年龄和运动的增多可能会慢慢恢复正常。而有的就需要干预了。

　　下面分享一些可以在家里进行的训练：

　　前庭觉训练游戏名称：钻山洞

　　训练目标：预防孩子肢体不灵活，手眼不协调，易撞墙等情况的发生。

　　适合年龄：2-4岁

　　操作过程：让孩子从桌子或长凳下方钻爬过去。先用手爬，然后再训练把手收在胸前，肘关节着地往前爬，以身体尽量不碰到桌子为宜，反复多次。

　　游戏时间：10分钟注意事项：家长要在旁边保护孩子的头不被撞到，并拍手鼓励孩子。

　　操作方法：1、工具准备：一个高1000px、宽1250px的桌子或长凳（也可以用家长的身体做山洞）。2、工具摆放：将准备好的桌子或长凳摆在宽阔的地板中间。

　　延伸训练：也可以让孩子蹲着桌子下走过去或后退着来回钻，以不碰头为宜，时间为10分钟。

　　【本体觉】★游戏名称：学倒水

　　★训练目标：训练手的精细动作和本体感★适合年龄：3-5岁

　　★操作方法：1、工具准备：水杯两个，瓶子一个2、工具摆放：放在平稳的桌子上。

　　操作过程：把一个杯子装上半杯水，然后让孩子两手拿起有水的杯子并把水倒向另一个空杯子，然后放下，再拿起有水的杯子，向空杯子中倒水，反复训练。

　　游戏时间：10分钟

　　★注意事项：注意最好选塑料杯，以防打碎，另外训练孩子不要把水洒到外边。

　　★延伸训练：也可以让孩子左右手各拿一个杯子来回倒或一手拿杯，一手拿瓶，训练往瓶子里倒水，以不把水洒到外边微宜。反复训练10分钟

　　双人对抛接球

　　要求两个孩子或者是亲子同时做对抛接球练习，在做的过程中最好是从50个连续不掉逐渐增加到一百个，在做的过程中不说话，能够一口气完成这个量，看看孩子的眼睛和它的持续性专注力是不是能够坚持。

　　推小车游戏对前庭不足的孩子、专注力差的小孩是非常好的练习，需要家长去帮忙。

　　站立对墙推球

　　趴地推球要求我们的孩子趴在地上，连续向前推球。

　　上抛接小球要求孩子眼睛跟住抛上去和落下来的球，跟住移动的目标。

　　触觉的方法：用触觉球全身按摩孩子的身体部位，大笼球滚压。用粗糙的毛巾擦身体，用电吹风向孩子身体吹热风和冷风，让孩子感觉温度，多让孩子在地板上打滚，翻跟斗，多和其他的小朋友接触。

　　拍球这个拍球看似很简单，但是有的小孩在拍的过程中，由于空间的控制不好，球可能越拍越低，甚至越拍越高。还有的孩子在拍的过程中眼睛不看球。

　　通过这样的球类练习，训练孩子的眼睛的注视，即这个孩子的本体和专注力的练习。

　　顶物走直线我们可以让孩子的头上顶一本小人书或一个课本，要求孩子脚跟脚尖走直线，保持身体的平衡，训练它的本体感。[爱心]。

　　单脚站左右脚各单脚站立。上小学的学生，我建议左右脚各20秒。