珠海注意力感统训练

珠海注意力感统训练

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  • 学校: 珠海康语儿童语言发育迟缓康复中心
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  • 2021-09-17 09:09:00
课程详细内容
康语注意力感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
三岁两个月的孩子不说话,要东西时只会哭闹,应该怎么办?
  如果孩子不喜欢说话,不给她喜欢的东西她就大哭大闹的话,你该怎么做?我觉得孩子在成长过程中必然会有某种程度的哭闹。有些可能是因为身体原因引起的,那你就要去看一下他到底问题出在哪里。如果是因为情绪上面的没达到某种要求而发泄的意某种情绪的话,他这属于一种变相的威胁我们。所以说当孩子发生哭闹时,尽量的让他发泄完情绪,不要理他,等他心情好了坐下来与他谈心,告诉他哪里不对,必须改正才是好孩子,要鼓励他这样子他才会听话,要有耐性。进而时候给他定规矩,比如您可以告诉他再任性的话,妈妈今天就不给你讲故事了,或是暂时没收某个玩具这个方法的话可以试一下。如果是因为孩子不懂事儿进行哭闹的话,就要慢慢的改,改变他的注意力。先劝导,如果说一些是不合理的要求的话,不管他再怎么哭闹都不要搭理他。,如果孩子不爱说话的话,要多耐心多陪伴孩子。多和孩子做朋友,多心遇心的沟通,这样子孩子就会敞开心灵,有啥说啥。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
怎么样提升注意力
  首先,要明确学习目标,制定学习计划,目标不要过高,适当就好,确定好多长时间完成多少学习任务(适量),目标明确了,学习就不会迷茫,容易有学习的动力,稍微一努力,就会感觉到自己的进步,这样学习起来很轻松快乐,而且有成就感。

  学习时,与学习无关的物品放得远点,比如吃的,喝的,玩儿的,还有手机,都远离书桌,以免分散学习注意力,学习就要专心,分心的物品都拿走,尽力做到专心致志。

  最最重要的是:心一定要静,心静如水,不想与学习无关的事情,累了可运动会,要劳逸结合,学习时间不能太长,中间适当的休息运动是有必要的。

  简单点,玩儿时就痛痛快快地玩儿,学习时就全神贯注地学,只要不边玩儿边学,,一般学习是没问题的……
内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
怎么改善孩子上课走神的毛病
  上课走神是很多孩子的毛病,孩子也知道对学习影响很大但是改掉,很不容易。

  良好的注意力会提高我们工作和学习的效率,可以从以下几个方面克服,第一,养成好的睡眠习惯,保证充足的睡眠时间,别熬夜,按时睡觉,按时起床。第二,学会自我调节,别把成绩的好坏看得太重,只要你平时尽力去学习了,用心去做,就会有收获的。第三,做好课前准备,不容易分心,心里暗示自己一定要不走神,积极的跟着老师的思路听课。积极回答老师提出的问题。第四,加强身体锻炼,抵制不良信息,多看些正能量的信息,是自己变得更阳光。只要自己用心去克服,慢慢的一定会好起来的。
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