珠海怎么提高注意力

　　1.让孩子养成固定时间学习的习惯，孩子可以在家给孩子制定作息表，该学的时间就不能去玩，开始学习时间不要定的太长，让孩子慢慢适应。

　　2.给孩子一个安静舒适的学习环境。桌面不要有和学习无关的物件，只有当天学习用的课本，另外家长应该避免在学习过程中打扰他，让孩子改掉心神不定，东张西望的毛病。

　　3.每天放学后，先让孩子吃点零食水果喝杯水，让情绪稳定后再去学习。

　　4.如果孩子属于学龄前的，可以做些需要注意力的游戏，比如拼图，搭积木等等。在玩中养成专注的习惯

　　对于小儿言语迟缓康复训练，主要是引起孩子说话的欲望，你家人的朋友父母都应该利用任何可能的机会，不停的和他说话，用他听得懂的语言为他讲故事，与孩子进行沟通，对于言语符号理解好，表达能力差的孩子的话，可以导入用手势符号来进行表达的训练，对于注意力差的孩子，可以用他们感兴趣的东西来吸引他们的注意力。

言语和语言发育障碍
该障碍主要表现为言语理解或表达能力显著低于应有水平。患儿非言语交流无明显障碍, 社会交往良好, 无兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。

精神发育迟滞
精神发育迟滞患儿的主要表现是智力低下和社会适应能力差, 但仍然保留与其智能相当的交流能力, 没有孤独症特征性的社会交往和言语交流损害, 同时兴趣狭窄和刻板、重复行为也不如孤独症患儿突出。

注意缺陷多动障碍
注意缺陷多动障碍（多动症）的主要临床特征是活动过度、注意缺陷和冲动行为, 但智能正常。孤独症患儿, 特别是智力正常的孤独症患儿也常有注意力不集中、活动多等行为表现, 容易与注意缺陷多动障碍的患儿混淆。鉴别要点在于注意缺陷多动障碍患儿没有社会交往能力质的损害、刻板行为以及兴趣狭窄。