南通前庭感统失调有哪些表现

南通前庭感统失调有哪些表现

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  • 2021-11-25 10:11:00
课程详细内容
感统课介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具
感统失调就是感觉统合失调的简称,一般都是通过康复训练来改善
  感统失调就是感觉统合失调的简称,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍,一般都是通过康复训练来改善。

  产生的原因有很多:由于都市化生活,使得儿童活动范围变小,大人对幼儿过度保护,事事包办,导致儿童接受的信息不全面;父母太忙碌,辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足;出生后,孩子没有经过爬行阶段就直接学习走路,产生了前庭平衡失调;孩子没有机会玩土,玩沙,从而造成幼儿触觉刺激缺乏;过早地使用学步车,使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足等。

  一般分为以下几种:前庭平衡功能失常、视觉感不良、触觉过分敏感、听觉感不良、本体感失调、动作协调不良。

  而针对儿童感统问题如何去训练,如果可以的话,尽量带孩子去专业的跟我而针对儿童感统问题如何去训练,如果可以的话,尽量带孩子去专业的感统训练机构,去进行一些感统训练

  训练的话,家长也可以带着小朋友在家中进行训练,但是在之前要明确小朋友在哪方面有问题,然后进行针对性的训练。像一些蹦床、挤压球、瑜伽球都是可以给小朋友进行的感统训练,同时还可以给小朋友进行一些平衡的训练

  
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语荣誉

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院
孩子发育迟缓,尤其手部很无力,说要进行感统训练怎么做呢?
  感统训练是一个专业的领域,有的城市里有专门这样的机构。网络上有不少课堂,也有一些图书,你可以找来看看。我就把我先前积攒了一点点儿知识分享给你吧!

  第一个,你可以先用按摩法,对他身体进行按摩抚触,这个对于小宝宝比较有利,4岁多了其实也可以,挠他痒痒,让他尽量不要那么敏感。拍打他的皮肤,用冷热循序渐进地刺激,慢慢让他适应外部刺激。

  第二个,拿那种带刺的小球滚他的身体。或者拿用旧了的毛巾,小刷子等,给他全身刺激一遍。每天坚持做。让他从不适应到慢慢适应。

  第三个,走直线。在家里画一条线,让孩子脚尖碰脚跟,连续不间断走。每天多训练几遍。

  第四个,做'卧地推球"。让孩子爬在地上,离墙20公分,头抬起,两个胳膊也抬起,把球推向墙根,球遇到墙弹回来再推,反复100次,每天都练。

  第五个,你可以用“数数干扰”法测试一下他的注意力。就是让他从1开始数,你也数。两个人都发出声音,然后你故意跟他数的不一样,你看他会不会被你带跑?直到有一天他不再受你的干扰,自己数自己的,就说明前面的训练起了作用。

  第六个,让孩子联系折纸,比如纸飞机折这样简单的。大人带领他做,要求把每一步都做到位,折痕压下去,对折平整。

  第七个,给孩子买一个安全剪刀,让他练习剪图案,从直线型,到圆型,再到复杂一些的花朵图案等。坚持反复联系。刚开始孩子可能剪不好,没信心,大人要想办法引导,鼓励。不要太功利地逼迫孩子。

  第八个,让孩子玩彩泥。或者橡皮泥。网上有卖的那种一整套的彩泥玩具。拿回来让孩子自由地玩耍,先不要求孩子捏出f什么形状,只要他愿意用手去摸,去捏,去感知,对他的大脑都是有好处的。

  第九个,让孩子用手,和脚作画。弄些水粉颜料,让他用受蘸着颜料在白纸上按印子,甚至脱掉鞋子用颜料踩脚印。只要他的手和脚不断地感知颜料黏黏的感觉,也愿意不停地做作画,他大脑里那一部分神经就得到了锻炼。

  第十个,让孩子联系跳蹦蹦床,跳绳,骑自行车,这些运动都是对感觉统合有帮助的。
 精细艺术教学



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