南通宝宝早教感统课
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- 2021-08-10 12:08:16
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
1、语言发育迟缓。
感统失调的孩子听力检查一般没有问题,但他们却不能专心听别人的话,也不会对别人的话作出相应的行为反应,让人觉得他们好像根本没听见一样。并且,他们想要说话的时候,也常常不知道怎样用语言来表达,表现出一定的语言发育迟缓症状。
2、不会系鞋带,穿袜子,穿鞋,穿衣服等。
这样的小事儿,看起来简单,做起来难,需要手部精细动作非常到位。所以,如果孩子始终学不会系鞋带,穿袜子,穿鞋,穿衣服,极有可能存在感统失调的问题。
3、玩耍时,技巧不如其他孩子。
感统失调的孩子无法把感觉信息进行有效的组合统一,对外界缺乏有效的顺应性反应。所以,他们不会操作复杂的玩具,并经常容易把玩具弄坏,在玩耍过程中抗干扰能力差,不注重细节,遇到危险也不知道及时躲避。
4、讨厌手工劳动和益智游戏。
有些感统失调的孩子手眼协调差,不会拼图,不会用剪刀,所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。
5、不会钻、爬、跑、跳。
感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来,钻、爬、跑、跳以及坐起或站起的动作会比较吃力。
6、发育水平基本正常,但行动笨拙。
一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准,但是你会发现,他们走路比较费劲,动作也非常不协调,跑步的时候还常常会出现摔倒的情况,也是由于感觉统合失调的缘故。
7、反应敏锐,焦躁不安。
触觉敏感的孩子反应特别敏锐,讨厌别人的靠近和触摸,甚至讨厌光和声音,对集体活动也非常抗拒。
感统失调的孩子听力检查一般没有问题,但他们却不能专心听别人的话,也不会对别人的话作出相应的行为反应,让人觉得他们好像根本没听见一样。并且,他们想要说话的时候,也常常不知道怎样用语言来表达,表现出一定的语言发育迟缓症状。
2、不会系鞋带,穿袜子,穿鞋,穿衣服等。
这样的小事儿,看起来简单,做起来难,需要手部精细动作非常到位。所以,如果孩子始终学不会系鞋带,穿袜子,穿鞋,穿衣服,极有可能存在感统失调的问题。
3、玩耍时,技巧不如其他孩子。
感统失调的孩子无法把感觉信息进行有效的组合统一,对外界缺乏有效的顺应性反应。所以,他们不会操作复杂的玩具,并经常容易把玩具弄坏,在玩耍过程中抗干扰能力差,不注重细节,遇到危险也不知道及时躲避。
4、讨厌手工劳动和益智游戏。
有些感统失调的孩子手眼协调差,不会拼图,不会用剪刀,所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。
5、不会钻、爬、跑、跳。
感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来,钻、爬、跑、跳以及坐起或站起的动作会比较吃力。
6、发育水平基本正常,但行动笨拙。
一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准,但是你会发现,他们走路比较费劲,动作也非常不协调,跑步的时候还常常会出现摔倒的情况,也是由于感觉统合失调的缘故。
7、反应敏锐,焦躁不安。
触觉敏感的孩子反应特别敏锐,讨厌别人的靠近和触摸,甚至讨厌光和声音,对集体活动也非常抗拒。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子在母体的时候,也就是孩子在胎儿的时候,其实就已经开始形成了感觉统合能力,并且在后天的不断地训练中完善。
但有些孩子由于先兆流产、胎位不正引起早产剖腹产,胎儿在短时间被动、娩出,必要的刺激和锻炼被剥夺,在生长发育中会表现出感觉统合失调的现象。
再或者孩子出生后拥抱的少、爬行不足,又或者活动受限、过度保护,包括父母忙碌,对孩子缺少足够的触摸爱抚和情感交流,也会导致孩子在生长发育中大脑感觉刺激不够,最终引起感统失调。
以上,除了早产剖腹产等遗传因素无法避免外,导致孩子感统失调的因素大多数来自于教育方面,尤其是家庭教育因素,这是家长们能够学习避免或积极治愈的。
当孩子出现感统失调症状的时候,除了接受系统的感觉统合训练迅速改善外,家长平时可以通过学习一些正确的、科学的教育方式来纠正家庭教育中一些错误的习惯,另外,在家也可以进行一些简单的感统训练,达到调整和改善的目的。
但有些孩子由于先兆流产、胎位不正引起早产剖腹产,胎儿在短时间被动、娩出,必要的刺激和锻炼被剥夺,在生长发育中会表现出感觉统合失调的现象。
再或者孩子出生后拥抱的少、爬行不足,又或者活动受限、过度保护,包括父母忙碌,对孩子缺少足够的触摸爱抚和情感交流,也会导致孩子在生长发育中大脑感觉刺激不够,最终引起感统失调。
以上,除了早产剖腹产等遗传因素无法避免外,导致孩子感统失调的因素大多数来自于教育方面,尤其是家庭教育因素,这是家长们能够学习避免或积极治愈的。
当孩子出现感统失调症状的时候,除了接受系统的感觉统合训练迅速改善外,家长平时可以通过学习一些正确的、科学的教育方式来纠正家庭教育中一些错误的习惯,另外,在家也可以进行一些简单的感统训练,达到调整和改善的目的。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
1、匍匐爬行,钻山洞
在家里,可以用高脚凳子做成山洞的样子,让孩子从山洞里爬进爬出。如果是在户外的话,可以让孩子在儿童游乐场玩玩气垫山洞的项目。
2、音乐治疗
晨起叫醒孩子的时候,放一些柔和的音乐慢慢让孩子自然醒过来。白天可以给孩子听一些节奏律动感比较强的音乐,和孩子一起唱歌跳舞。
3、滑板车、自行车
滑板车能很好地锻炼孩子的平衡能力,2周岁以后可以视情况玩。骑车的话,根据不同孩子的接受情况,现在基本上3岁以后的孩子就开始骑了,只要保证安全、控制时间即可。
4、折纸、剪纸
先让孩子学折纸,教对折、对角折。然后再配合剪纸训练,先学着沿边线剪直线,然后学着剪圆形、方形。不要要求孩子马上就剪得很好,孩子剪坏了不要骂他。
折纸游戏做过以后,可以让孩子开始帮你叠被子,叠衣服。剪纸的话,从一开始给孩子大张的纸,慢慢换到小一点的纸。
5、听指挥做动作
从最简单的指令开始,让孩子拿纸巾、拿拖鞋、开关门等。越是宠着孩子不让他做任何事情,孩子的感统协调能力会越差。
在家里,可以用高脚凳子做成山洞的样子,让孩子从山洞里爬进爬出。如果是在户外的话,可以让孩子在儿童游乐场玩玩气垫山洞的项目。
2、音乐治疗
晨起叫醒孩子的时候,放一些柔和的音乐慢慢让孩子自然醒过来。白天可以给孩子听一些节奏律动感比较强的音乐,和孩子一起唱歌跳舞。
3、滑板车、自行车
滑板车能很好地锻炼孩子的平衡能力,2周岁以后可以视情况玩。骑车的话,根据不同孩子的接受情况,现在基本上3岁以后的孩子就开始骑了,只要保证安全、控制时间即可。
4、折纸、剪纸
先让孩子学折纸,教对折、对角折。然后再配合剪纸训练,先学着沿边线剪直线,然后学着剪圆形、方形。不要要求孩子马上就剪得很好,孩子剪坏了不要骂他。
折纸游戏做过以后,可以让孩子开始帮你叠被子,叠衣服。剪纸的话,从一开始给孩子大张的纸,慢慢换到小一点的纸。
5、听指挥做动作
从最简单的指令开始,让孩子拿纸巾、拿拖鞋、开关门等。越是宠着孩子不让他做任何事情,孩子的感统协调能力会越差。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/11266.html
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