济南感统课是什么意思

济南感统课是什么意思

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  • 2021-11-21 14:11:00
课程详细内容
感统课介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具
老师总结为注意力不够集中,建议上感统课,会有用吗?
  孩子只要上感统课,效果只有好或一般,有用或多或少还是有用的,究竟上不不上根据条件而定。我想只是单凭早教中心老师说孩子注意力不够集中,就让孩子上感统课是不是有必要?还得根据孩子的具体表现来定。

  有的孩子真的是一定要上感统课的,比如:孩子的身体灵活度严重不足、行走姿态不端正、孩子的双侧协调不佳、或者孩子有多动症、或者孩子特别顽皮、常常喜欢招惹别人、或者是孩子语言发展太迟缓、视觉空间不佳、做事情没有自信、注意力不集中、容易跌倒等等,假如孩子有上述这些问题,可以考虑让孩子上感统课

  如果孩子自身没有什么大问题,只是一般的注意力不够集中,父母通过自行训练完全可以解决问题,真的没有必要非让孩子上感统课。再说了,感统课的好多器材幼儿园都有,孩子上幼儿园以后的活动课都能接触到。

  早教中心的测评,就像我们平时的健康检查一样,大部分人检查的结果都属于亚健康,亚健康是人群中的一种普遍现象,用不着担心。同理,孩子的注意力不够集中,也是大多数孩子常见的现象,孩子由于年龄小注意力集中的时间本来就短暂,但是随着孩子的慢慢长大,注意力集中的时间会越来越长。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
自闭症倾向的小孩(3岁半)能恢复正常吗?
  要去干预,去医院也好,去机构也好,我们家的是两岁就发现有倾向,现在干预了两个多月,效果很好行为,也慢慢变好了,然后也慢慢会讲话,不要再纠结了,一定要去干预,再不去干预就晚了,到后面你就会觉得干预的太迟了。

  如果不会讲话,千万不要送去幼儿园,也不要送去早教,一定要一对一的干预,全方位的言语认知感统。不要再去纠结自不自闭,纠结没有用,时间越久就会倾向越严重。因为我就是走了弯路,没有及时干预,不然孩子会更好。干预找好的机构,好的老师,一定会慢慢有进步的。

  
AAA康语 康语优势

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。



康语言语开发



康语精细艺术教学



康语社会实践融合班



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