宁德3岁感统失调的表现
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- 2021-11-20 11:11:00
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
1.发育迟缓
这种现象太多了,很多发育稍微迟缓的孩子都会出现口齿不清的情况。像这种情况的话就需要你多点耐心教孩子,还有多让孩子运动,加强饮食,增强孩子的发育;
2.感统失调
感统失调的孩子也有可能会导致孩子的口齿不清。不过严格来说,感统失调也算是发育迟缓或者发育欠缺的一种现象。家长是不是平时都替孩子把孩子应该做的事情都做了,比如给孩子的饭都煮得很软,导致孩子没有咀嚼训练,脸部肌肉力量不够,孩子口齿就会有不清楚的情况出现;
3.自闭症
有部分有自闭症的孩子可能也会有口齿不清的现象。关于自闭症的,大家可以关注我的头条号,里面有些文章有做了一定的说明;
4.大舌头或者舌带问题
这种专业的问题最好就是去咨询医生。
建议家长带孩子去医院检查下,先确定下是什么原因再给孩子匹配对应的恢复方案。
这种现象太多了,很多发育稍微迟缓的孩子都会出现口齿不清的情况。像这种情况的话就需要你多点耐心教孩子,还有多让孩子运动,加强饮食,增强孩子的发育;
2.感统失调
感统失调的孩子也有可能会导致孩子的口齿不清。不过严格来说,感统失调也算是发育迟缓或者发育欠缺的一种现象。家长是不是平时都替孩子把孩子应该做的事情都做了,比如给孩子的饭都煮得很软,导致孩子没有咀嚼训练,脸部肌肉力量不够,孩子口齿就会有不清楚的情况出现;
3.自闭症
有部分有自闭症的孩子可能也会有口齿不清的现象。关于自闭症的,大家可以关注我的头条号,里面有些文章有做了一定的说明;
4.大舌头或者舌带问题
这种专业的问题最好就是去咨询医生。
建议家长带孩子去医院检查下,先确定下是什么原因再给孩子匹配对应的恢复方案。
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
感统训练可以锻炼孩子的触觉、本体、前庭能力,这样说的话可能不是很能理解,说表现的话就是,孩子的专注力、人际交往、情绪控制、语言发展、领悟力、平衡感、协调能力等方面。感统训练是通过刺激孩子的感官,从而刺激大脑神经元突触的增加,是一种脑功能的训练。一般孩子出生之后就可以自己做一些感统的小游戏。到一岁左右可以去专业的机构进行训练,0-6岁是大脑发育的黄金期,这个时候训练是最容易获得效果的。7-12岁是感统训练的弥补期,这个时期训练效果也是可以的,只是没有0-6岁那么好,超过12岁,大脑发育就与成人无异了,进行训练的话需要大量时间去进行才能收效。所以一般机构不接受12岁以上的孩子了。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
感统失调是一个很容易理解的话题,小朋友们看到餐桌上的饭,闻到饭的香味,走到餐桌前,坐到餐椅上,大脑对各种知觉信息进行统合后,指挥手拿起勺子把饭送到嘴里,这个过程就是感觉统合。
但是感觉统合失调的孩子,他们在看到餐桌上的饭后走到餐桌,在走过去的途中,即使看到路上有障碍物,也会被障碍物绊倒,不清楚自己是否坐在了餐椅上,不知道手该怎么拿起勺子。
当感觉统合出现障碍时,就会产生这样的知觉、语言、认知障碍、情绪及行为控制不良等问题,也就是无法正常与外界事物反应。
人类学习最重要的并非知识,知识只是工具,如何吸收、消化、使用知识才是学习能力。所以,感觉统合,是一切学习能力的基础。
但是感觉统合失调的孩子,他们在看到餐桌上的饭后走到餐桌,在走过去的途中,即使看到路上有障碍物,也会被障碍物绊倒,不清楚自己是否坐在了餐椅上,不知道手该怎么拿起勺子。
当感觉统合出现障碍时,就会产生这样的知觉、语言、认知障碍、情绪及行为控制不良等问题,也就是无法正常与外界事物反应。
人类学习最重要的并非知识,知识只是工具,如何吸收、消化、使用知识才是学习能力。所以,感觉统合,是一切学习能力的基础。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/17275.html
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