宁德听觉注意力训练的方法_专注力对孩子发展具有什么作用？

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

每个自闭症孩子表现不完全一样，也有几个共同的特征：

1、无论是什么类型的自闭症，必然存在不同程度与生俱来的社会交往障碍。社交障碍包括：注意力不集中、多动、不听指挥；喜欢发脾气、有攻击性和破坏力；经常莫名其妙地抱人、摸人；上课时随意离开座位，四处游荡、不怕危险。
2、存在不同类型和不同程度的兴趣狭隘和重复刻板的行为、感知异常。
3、对物质世界的兴趣远远大于对于人际交往的兴趣，对人的兴趣还是把人当成了物，是帮助他实现需求的工具，而不是情感交流互动的个体。
4、只要能够自己满足完成需求，他们不会求助。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

为什么孩子的注意力会不集中

　　1.孩子的学习环境不佳，导致孩子总分心，不能集中注意力。

　　2.孩子可能对所做的事不感兴趣，不感兴趣自然不会集中注意力，如果让孩子做自己感兴趣的事，会表现出惊人的专注力的。

　　3.如果孩子自己内心有所不安或是无法解决的事时，他们也不能专注于学习。

　　4.有的孩子与父母关系比较疏远，父母如果常用暴力手段对待孩子的话，孩子会在父母让其学习时产生反抗心理，故意在上课时不集中注意力。

康语荣誉

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

专注力对孩子发展具有什么作用？

　　1.专注力在人的智力发展中有着举足轻重的地位。

　　法国生物学家乔治·居维叶说:“天才，首先是注意专注力。”有研究表明，注意是心理过程发生并维持的必要条件，在正常情况下，注意专注力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其他活动和其他信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意专注力会提高我们工作与学习的效率。

　　2.专注力对学生成绩有明显影响。

　　对于在学校进行系统知识学习的学生们，注意力对其学业成就的影响更是举足轻重，有人做过这样的实验：被试在注意力高度集中时背课文，只需要读9遍就能达到背诵的程度，而同样的课文，在注意力不集中涣散时，竟然读了100遍才能记住。可见，要提高学习成绩，首先要改善注意力水平。

精细艺术教学