宁德孩子注意力的训练方法

宁德孩子注意力的训练方法

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  • 2021-11-09 18:11:00
课程详细内容
注意力课程介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具
如何培养儿童观察力和注意力
  首先,不要打断孩子

  不管是孩子在说话、练习、观察的时候,都要有足够耐心,等孩子结束,而不要去打断孩子。更不要发现孩子有点困难的时候,就主动去帮忙,相信孩子,给孩子一点耐心,家长有耐心,才能培养出有耐心的孩子。

  通过分类游戏,锻炼孩子的注意力和耐心

  更好的方式,是爸爸妈妈跟孩子一起分拣,这样能提高孩子的积极性,也能促进亲子关系的亲密度。

  通过讲故事,让孩子回答问题

  给孩子讲故事,事先说好了,故事讲完了之后要提出问题让他回答,如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他(假如这些问题能够引起他的兴趣),相信效果会更好。这就好比我们听老师讲课一样,如果事先做好了预习,找出了自己有疑问的地方,在听讲时就会特别心,因为是带着要寻找答案的愿望去听的。当然这样做,一开始孩子可能会只顾找答案而忽略了其他内容,不过训练的次数多了,提的问题也增多了,这样孩子就会把注意力放在整个故事上了。
康语注意力感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问
家长要了解不同年龄阶段孩子的专注力时长
  不同年龄阶段的孩子专注力的“时长”并非一样,比如2岁以下的宝宝是以被动注意为主,2-3岁的宝宝是7-9分钟,4-6岁的孩子是15-30分钟,7岁以上的孩子是35分钟以上。所以家长掌握孩子注意力特征后,要合理判断孩子专注力发展,不可以盲目对孩子施加压力,造成孩子内心恐慌。同时,孩子在表现不同情绪时,专注力的”时长“也会不同。此时,训练孩子专注力第一件事,是安抚孩子情绪,在平静祥和的状态进行,效果最佳。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
孩子爱写混字,与”视觉注意力不足“有关
  有些麻麻抱怨自己的孩子很容易写混字,比如分不清“6”和“9",经常容易把“上”写成了“土”等等。

  出现这种问题,可能就是孩子的视觉注意力不足。他们识别不了这些相近字的细节,自然就很容易弄混。

  游戏1我是木头人

  准备一些肢体动作或者表情明显的图片,每次拿出一张给孩子看几分钟。然后把照片收走。然后让孩子通过回忆把图片中的动作或者表情还原。

  这个游戏不但可以训练孩子的视觉分辨力,还能提升他们的记忆力和注意力持续时间。

  游戏2胶带迷宫

  利用胶带布置迷宫,让孩子寻找出口。类似的纸上迷宫游戏也有同样的效果。

  游戏3猜猜我在哪

  一只熊猫太贪玩了,混进了雪人中间,请孩子把它找出来。
内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。


康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

启智认知

掌握300组词汇 认知能力倍数增长

学前预备班

情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话



康语8大优势

完备的教学监督系统

完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

九大权威评估体系

九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。

国家援助基金保障

国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

全面家长支持系统

全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。

三大效果保障

三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。

言语康复领导品牌

言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。

独家版权课题教案

独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。

同步国际前沿教学

国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。



 精细艺术教学



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