南通孤独症症状表现_如何判断一个婴儿是否有孤独症？

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

自闭症的孩子有哪些特点？如何早发现呢？

　　自闭症孩子的特点：

　　一，孤独离群不会与人建立正常的关系

　　二，缺乏社会交往技巧

　　三，对周围的一切事物都漠不关心

　　四，语言障碍突出

　　五，兴趣范围狭窄，行为刻板重复

　　六，智力发育比较落后和不均衡

　　如何预防自闭症：

　　一，母亲要注意孕期保健，积极进行优生优育工作

　　二，提倡母乳喂养

　　三，不要经常让孩子就在学习的小圈子

　　四，尽量多让孩子参加集体活动

　　

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

康语解答

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

自闭症是怎么造成的？

第一种可能是：遗传　如果说家族有自闭症患者那么后代出现自闭症的几率也相对较高，目前医学尚不知道它的遗传因子所在部位。
第二种可能是：神经递质　我们知道人的情感取决我们的大脑，如果大脑神经出现异常，或是神经间传递的递质出现问题，自然也会导致人的情感情绪问题。
第三种可能是：围产期因素　在孩子还是胎儿的时候在母体中受到感染，或是产伤，缺氧的情况也是导致自闭症的一大因素。

自闭症儿童中度

自闭症儿童中度是指经过特殊教育和矫治训练，通常在庇护性环境内可生活自理或有可能训练出简单的工作能力。具体包括：（1）社会适应能力中度障碍，语言功能轻度障碍；　（2）社会适应能力轻度障碍，语言功能重度或中度障碍。

康语简介

关于康语教育

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校，总教学面积近20000㎡。

更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息，请访问学校网站南通康语儿童康复中心进行详细了解。
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