莆田孤独症的特征
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- 学校: 莆田康语儿童自闭症康复中心
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- 2021-11-12 18:11:00
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症,又称孤独症,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。一般起病于3岁前,不是一种心理疾病,我国将自闭症归类为精神残疾。自闭症至今病因未明。
专家称,6岁前是自闭症儿童的黄金治疗年龄。2017年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》数据显示,中国有超过1000万的自闭症人群,200多万的自闭症儿童,并且以每年将近20万的速度增长;能够明确诊断的孩子已经成为中度和重度,还有大部分轻度的孩子在幼儿园和学校,这一部分的孩子家长不知道,老师不知道,大多数都错过了最佳治疗期!这些被称为“星儿”“小雨人”的孩子,就生活在我们的身边......
专家称,6岁前是自闭症儿童的黄金治疗年龄。2017年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》数据显示,中国有超过1000万的自闭症人群,200多万的自闭症儿童,并且以每年将近20万的速度增长;能够明确诊断的孩子已经成为中度和重度,还有大部分轻度的孩子在幼儿园和学校,这一部分的孩子家长不知道,老师不知道,大多数都错过了最佳治疗期!这些被称为“星儿”“小雨人”的孩子,就生活在我们的身边......
关于康语教育
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
第一,父母双方至少有一方陪在孩子身边。不要让孩子的自闭症越发严重,多带孩子出去玩玩,让孩子多接处外面的事物,引发孩子的好奇心。
第二,孩子如果到上学的年龄必须让孩子上学,学校会让孩子的心里得到在家里得不到的渲泄,让孩子的世界得到开启。因为孩子跟孩子之间沟通远比跟父母的沟通要容易的多,也能让孩子的身心健康得到益处。
第三,多咨询心理师和医院,只有在双重的医治下,孩子的身心健康才会得到改善。
第四,在生活中要跟孩子多沟通,多传递一些正能量的事态。
第二,孩子如果到上学的年龄必须让孩子上学,学校会让孩子的心里得到在家里得不到的渲泄,让孩子的世界得到开启。因为孩子跟孩子之间沟通远比跟父母的沟通要容易的多,也能让孩子的身心健康得到益处。
第三,多咨询心理师和医院,只有在双重的医治下,孩子的身心健康才会得到改善。
第四,在生活中要跟孩子多沟通,多传递一些正能量的事态。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
自闭症的严重度,如果只是轻微的,送去幼儿园还是可以的。比如:孩子能进行一些简单的沟通,能吃老师的话,遵守课堂规矩,上课时不会各种小动作,老师说的都照着做,像这样的,还是可以去幼儿园的,也许通过一些集体生活,还能改善孩子自闭症的情况。
如果是一些比较严重的,无法沟通,行为也不好控制的,建议还是送去专业的自闭症机构训练。
如果是一些比较严重的,无法沟通,行为也不好控制的,建议还是送去专业的自闭症机构训练。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/16698.html
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