东营孤独症诊断标准
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- 学校： 东营康语儿童自闭症康复训练
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- 2021-11-10 18:11:00
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
对象 & 内容 & 效果
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
闭症儿童在计划方面的缺陷主要表现
自闭症儿童在计划方面的缺陷主要表现在处理复杂问题上，例如：体察环境的变化对任务做出选择和调整的能力。自闭症儿童的计划能力只是在高级计划能力方面存在问题。但是，处理日常生活事件需要的正是高级的计划能力。因此，自闭症儿童在日常生活中所表现出来的计划能力比较困难。
孩子有自闭症，大多是家庭的原因
一，是家庭不和睦。
大人经常吵架。家庭氛围紧张。孩子精神会长期都处于一种压抑和恐惧的状态。逐渐形成了自闭症。所以家庭是重要原因。
二，是大人保护过度。
什么事都帮孩子代做。孩子自然而然什么也不会，得不到锻炼。遇到事情不会自己处理。或者遇到与他人的矛盾时，大人保护过度孩子就只会躲在大人背后。
三，是没有带孩子到户外活动。
没有户外运动，晒太阳，与其他孩子玩耍。交流。缺乏交际能力。
大人经常吵架。家庭氛围紧张。孩子精神会长期都处于一种压抑和恐惧的状态。逐渐形成了自闭症。所以家庭是重要原因。
二，是大人保护过度。
什么事都帮孩子代做。孩子自然而然什么也不会，得不到锻炼。遇到事情不会自己处理。或者遇到与他人的矛盾时，大人保护过度孩子就只会躲在大人背后。
三，是没有带孩子到户外活动。
没有户外运动，晒太阳，与其他孩子玩耍。交流。缺乏交际能力。
康语荣誉
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
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http://www.haoxue365.com/course/16596.html
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