漳州15岁自闭症的表现症状

漳州15岁自闭症的表现症状

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  • 2021-11-06 18:11:00
课程详细内容
自闭症课程介绍

课程模式 01
30分钟一对一
科学原理 02
应用行为分析学
课程教具 03
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
怎么诊断自闭症
很多人认为,尽管存在假警报的可能,早期诊断的目标仍然可取。有个解决方案很有意思,可以分为两个阶段进行。在第一阶段,在十八个月左右,可以在所有孩子身上进行筛查。第二阶段,在三十个月左右,给那些更高风险的孩子进行全面的诊断评估。实际上,筛查工具已经被开发出来,它主要评估三个信号:一、孩子能否表现出“联合注意力”,如用手指来指向物体;二、他/她是否能跟随成人的目光;三、他/她能否参与简单的假装游戏。大部分发育正常的孩子在十八个月时已经能掌握这些。大多数自闭症孩子不能。然而,很多看起来表现出这些关键行为的孩子后来却患上了自闭障碍。这很可能是阿斯伯格综合征
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
自闭症成年后就能自己好吗?
  自闭症患病一般都是低龄或出生就有,也就是说是天生的占相当大的比例。现代医学表明对自闭症儿童的医治,最好在五、六岁以前介入。年龄越大,治愈难度也越大,效果也不会很好。自闭症患者典型的特点就是不与人沟通,沉浸在自己的世界里。自闭症患者表象另类,但绝对不是简单的智力问题,很多例子证明他们有时候可能有超出常人难以想象的能力和想象力!脑电波时有异常兴奋和活跃!

  遗憾的是,不是所有的自闭症患者都能得到及时治疗,有些地方特种学校甚至没有相关的医疗服务和教育专科。自闭症儿童,他们不傻,他们就像上帝派来人间的天使,只是我们不懂他们的世界罢了!
对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
有多少孤独症儿童?如何与孤独症儿童相处?
  2014年的统计数据显示中国的自闭症发病率为1%,美国则更高一些。和自闭症儿童的相处是会存在一定的困难的。首先必须要认识到孤独症的孩子与正常孩子不同,要给予他们更多的包容和耐心。其次,要注意观察孩子得特质,表达自我的特定方式,加以引导和培养。最后就是可以考虑找专业的机构和医院辅助治疗,这是一个长期的过程,也需要周围人的坚持和配合。
康语荣誉

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家


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